1)доберіть речовини для здійснення перетворень і напишіть відповідні рівняння реакції а)амфотерний гідроксид (як основа)> сіль б)амфотерний гідроксид(як кислота)> сіль в) сіль1> сіль2> сіль 3( усі солі утворені одним і тим самим металічним елементом) 2)у розчин сульфату занурили залізну пластинку масою речовини 7 г. яка кількість міді прри цьому виділиться?

1.   а) Al(OH)₃↓ +3HCl= AlCl₃+ 3H₂O
      б) Al(OH)₃↓ + KOH = K[Al(OH)₄]      в )   Ca(OH)Cl +HCl=CaCl₂+ H₂O
             CaCl₂ + Na₂CO₂= CaCO₃↓ +2NaCl
             CaCO₃↓ +CO₂+H₂O= Ca(HCO₃)₂
2. m(Fe)=7г
n(Cu)-?
M(Fe)= 56 г/моль    M(Cu)=63,5 г/моль
Знайдемо кількість моль заліза    n=m/М=7/56=0,125 моль
Запишемо рівняння реакції
Fe +CuSO4=Cu+ FeSO4
1 моль           1 моль
Співвідношення металів 1:1 , значить
n(Cu)=n(Fe)=0,125 моль міді виділиться

Объяснение:

Успехи человека в решении больших и малых проблем выживания в значительной мере были достигнуты благодаря развитию химии, становлению различных химических технологий. Успехи многих отраслей человеческой деятельности, таких как энергетика, металлургия, машиностроение, лёгкая и пищевая промышленность и других, во многом зависит от состояния и развития химии. Огромное значение химия имеет для успешной работы сельскохозяйственного производства, фармацевтической промышленности, обеспечения быта человека.

Химизация, как процесс внедрения химических методов в общественное производство и быт, позволила человеку решить многие технически, экономические и социальные проблемы. Однако масштабность, а нередко и неуправляемость этого процесса обернулось "второй стороной медали". Химия прямо или опосредованно затронула практически все компоненты окружающей среды - сушу, атмосферу, воду Мирового океана, внедрилась в природные круговороты веществ. В результате этого нарушилось сложившееся в течение миллионов лет равновесие природных процессов на планете, химизация стала заметно отражаться на здоровье самого человека. Возникла ситуация, которую учёные обоснованно именуют химической войной против населения Земли. В связи с этим возникла самостоятельная ветвь экологической науки - химическая экология.

Место и роль химии в современной цивилизации должны рассматриваться системно, т. е. во всём многообразии отношений, существующих между обществом и природной средой в рамках критерия экологической безопасности. При этом неизбежно рассмотрение химии как активного элемента сложной системы "общество-природа", представляющего собой, в свою очередь, открытую систему со своей структурой и взаимообменом между веществом, энергией и информацией

1.а) HNO3+NaOH=NaNО3+H2O
H(+) + NO3(-) + Na(+) + OH(-) = Na(+) + NO3(-) + H2O -полное
H(+) + OH(-) =H2O -сокращённое
б)Cu(NO3)2+K2S=CuS+2KNO3
Cu(2+) + 2NO3(-) + 2K(+) + S(2-) = CuS + 2K(+) + 2NO3(-)
Cu(2+) + S(2-) = CuS
в)FeSO4+2KOH=Fe(OH)2+K2SO4
Fe(2+) + SO4(2-) + 2K(+) + OH(-) =Fe(OH)2+ 2K(+) + SO4(2-)
Fe(2+) + OH(-) = Fe(OH)2
2.CuCl2+2KOH=2KCl+Cu(OH)2
m(CuCl2)=13,5г; m(KOH)=5,6г
M(CuCl2)=135г/моль, соответственно, в реакцию вступает 0,1 моль;
M(KOH)=56г/моль, в реакцию вступает 0,05 моль;
Т.к. хлорид меди был взят в избытке, а гидроксид калия в недостатке, то гидроксид полностью прореагировал.
Тогда m(Cu(OH)2)=m(KOH)*M(Cu(OH)2)/M(KOH)=9,8г