Вкаком виде в природе встречаются щелочные металлы? почему? как их получают? примеры

Объяснение:

Щелочные металлы в природе встречаются только в виде соединений ( карбонатов, хлоридов, сульфатов, фосфатов, силикатов, вследствие очень лёгкой окисляемости на воздухе, образуя оксиды и при взаимодействии с водой щёлочи.

Получение:

1) Электролиз расплавов

2NaCl -> 2Na + Cl2↑

2) Электролиз растворов

4NaOH -> 4Na + O2↑ + 2H2O

только в связаном виде(карбонаты, хлориды,сульфаты , фосфаты,силикаты и некаторыедругие виды солей)

Объяснение:

Потому что они чрезвычайно активны что бы находится в чистом виде в воздушной среде или водной среде.Под действием этих сред чистые щелочные металлы быстро окисляются: на воздухе образуют оксид и в воде растворяются с выделением водорода и образованием щелочи.

Ви вже знаєте, що серед сполук різних елементів окрему групу станов-

лять ті, що утворені Карбоном, — так звані органічні сполуки. З найважли-

вішими з них ви ознайомилися в поперед ніх класах, а докладно вивчити

органічні речовини в усій їхній багатоманітності зможете в окремому роз-

ділі органічної хімії. Цей підручник відкриє багато нового, досі невідомого

про природні й синтетичні сполуки, із яких виготовлено ваш одяг, які ви

вживаєте в їжу, які вас обігрівають і лікують, з яких, зрештою, побудовано

ваш організм.

Зміст кожної наступної теми і кожного наступного параграфа підручни-

ка ґрунтується на змісті попередніх. Намагайтеся зрозуміти логіку органіч-

ної хімії — і ви легко засвоїте навіть найскладніший матеріал. А знання

залежності властивостей органічних речовин від їхніх складу та будови да-

дуть вам змогу не лише пояснювати ці властивості, а й передбачати їх.

У вивченні хімії вам до структура підручника. Фактичний

матеріал про органічні сполуки викладається в рубриках: Склад і будова

молекул, Фізичні властивості, Хімічні властивості, Застосування,

Добування. Матеріал про хімічні властивості як найважливіший подано в

зручному вигляді: рівняння хімічних реакцій речовин згруповано в одному

місці, а пояснення цих реакцій наведено паралельно.

Кожна тема закінчується висновками, в яких узагальнено основ ний,

найважливіший матеріал. Наприкінці параграфів наведено завдання, за

до яких ви можете перевірити свої знання і розуміння вивченого.

Не лінуйтеся робити це систематично — і успіх у навчанні забезпечений. Не

нехтуйте також запитаннями, уміщеними в тексті параграфів.

Навички експериментування ви зможете розвинути, виконуючи різно-

манітні хімічні досліди. Прописи лабораторних робіт наведено в тексті па-

раграфів, а практичних робіт — наприкінці підручника.

Сподіваємося, що вивчення органічної хімії буде для вас цікавим і ко-

рисним.

Успіхів вам!

1. ( ). Вещество, соответствующее общей формуле CnH2n + 1OH, относится к классу: А. Спиртов. 
2. ( ). Вещество, являющееся изомером пропанола:
 Г. Пропанол-2
3. ( ). Формула вещества с наиболее ярко выраженными кислотными свойствами:  Г.CCl3COOH.
4. ( ). Вещество, добавление которого смещает равновесие в системе CH3COOCH3 + H2O ↔ CH3COOH + CH3OH в сторону продуктов реакции:
В. Уксусная кислота
(в реакции была ошибка - перепутано все)
5. ( ). Вещество, которое не реагирует с оксидом меди (II): 
А. Метаналь
6. X - C2H5Br, Y - C2H4 (этен)
С этеном может реагировать
А.вода
7. ( ). Вид гибридизации электронных орбиталей атома углерода отмеченного звёздочкой в веществе, формула которого CH3 – С*OOH: Б. .sp2. 
8. ( ).Вещество, между молекулами которого существует водородная связь: 
Г. Метанол.
9. ( ). Формула реактива для распознавания фенолов: 
Г. FeCl3(р-р).
10. ( ). Спирт, 1 моль которого при полном сгорании образует 89,6л (н.у.) СО2: А. Бутанол-1.