1. Какие электронные эффекты проявляет нитро-группа в молекуле СН2 = CH - NO2? 1) +М 2) —М 3) —I, +М 4) +, +М 5) —I, -М 2. Какое соединение образуются при взаимодействии спирта с кароновой кислотой? 1) сложный эфир 2) простой эфир 3) альдегид 4) ацеталь 5) кетон

Большинство современных родителей, дети которых учатся в школе, задаются вопросом: зачем на уроке музыки писать сочинения? Пусть даже это и будет сочинение по музыкальному произведению! Абсолютно справедливое сомнение! Ведь еще 10-15 лет назад урок музыки предполагал не только пение, нотную грамоту, но и слушание музыки (если у учителя были для этого технические возможности). Современный урок музыки нужен не только для того чтобы обучить ребёнка правильному пению и знанию нот, но и чувствовать, понимать, анализировать услышанное. Чтобы правильно описать музыку, необходимо проработать несколько важных пунктов. Но об этом после, а сначала пример сочинения по музыкальному произведению.

Объяснение:

Надеюсь

пост, пост

непост, непост, разные

жидкие смеси - молоко, сахарный сироп, морская вода

твердые - гранит, глина, каменная соль

газ - воздух, освежитель воздуха, дым

3.смесь - агдежзкл

чистое - бвим

4. в,    5б,   6. в зависимости от свойств вещестьв, входящих в смесь. соль - растворима, примеси - нерастворимы

7б,   8е,    9. физическое явление, смесь

а,б - магнит (железо магнитится, медь - нет0

в - магнит, при растворении - отстаивание, декантация, далее- выпаривание мела

г- магнит, отстаивание при растворении, выпаривание сахара

д- декантация бензина и воды , выпаривание соли

е- растворение соли, отстаивание - опилки - вниз, уголь - наверх - декантация, выпаривание соли

;- фильтрование речного песка, перегонка спирта, выпаривание соли