Меѕ Ход работы1. Используя увеличительное стекло, Вспомни! Правила по-фотоаппарат, определи и зафиксируй какведения в общественможно большее количество представи ном месте и парке.телей растительного и животного мирапредставленной экосистемы.2. Постарайся определить, кто из нихявляется производителем, потребителеми разрушителем в экосистеме. Схемати-чески изобрази эту цепочку.3. Определи, какие абиотические фак-торы воздействуют на экосистему. Приведипримеры 2-3 при растительныхили животных организмов к недостатку дей-ствия какого-либо абиотического фактора.4. Сделать вывод: Какое значениеимеет для данной местности эта экологи-ческая система?Работу можно выполнить в группеили самостоятельно. Выбери форму отчета: презентация, табли-127ца в тетради, или газета на листе бумаги формата А3.​