Скакими из веществ-кислород, оксид азот(2), серная кислота, сульфат меди- будет реагировать железо(3напишите уравнения соответствующих реакций.

Cxhy+(x+y/4)o2=xco2+y/2h2o 1) m(cxhy)=m(h2)*d(cxhy)=2*21=42 2) n(co2)=v(co2)/v=8.4/22.4=0.375     n(h2o)=m(h2o)/m(h2o)=6.75/18=0.375 3) n(co2)=n(c)=0.375       n(h)=n(h2o)*2=0.375*2=0.75 4) так как соотношение молей равняется соотношение атомов в молекуле сравниваем их           0,375: 0,75 : 2 -   значит углеводород -- сxh2x 5) m(  сxh2x)=12*x+2x=42                                 14x=42                               x= c3h6

Это был восьмой класс. у нас сменилась классная руководительница. наша новая оксана владимировна  приехала к нам из другого города и устроилась в нашей школе учителем . она – замечательная женщина, блондинка, всегда прекрасно выглядела и совершенно не тянула на свои почти пятьдесят. любовь ильинична притягивала к себе своей добротой, улыбкой, просто своими жестами, в общем, она мне сразу понравилась. так наконец-то у нас в расписании стоял наш первый урок , с нашей классной (действительно классной! ) учительницей. любовь ильинична вводила нас в курс дела этого нелегкого предмета; доказывала, что окружает нас везде и в общем объясняла, что такое и с чем ее едят.  а потом (где-то в середине урока) устроила нам наглядную демонстрацию чудо науки – . значит, дело было любовь ильинична сказала, что порежет любому желающему руку, а потом с залечит рану так, что от нее не останется и следа. сообщила так же, что на ее предыдущем уроке в классе смелых желающих не оказалось и ей пришлось резать саму себя. ну, мы же класс самый-самый! в общем, вышел к доске один мальчик - женька. учительница положила на середину пола половую смочила две ватки спиртом (ну, чтобы ножичек и руку провела ножичком по потекла прямо на половую вот тут то и началось все самое женька стоит, вроде даже улыбается, смотрит на свою порезанную руку, на а тем временем мальчик по имени сашка падает со стула, прямо в проход между в обморок. (хотя он утверждал, утверждает и, наверное, так и будет всю жизнь утверждать, что он в то время просто на стуле качался, и, в общем, как-то неудачно качнулся и поэтому упал.) так сашка упал и так получилось, что он себе маленько лоб пошла это еще не все! моя соседка по парте (она же и моя подружка) увидев кровь на сашкином лбу и (ну кровь-то растекаться начала – сами понимаете) она плавно и быстро съезжает со своего стула на ленка упала в правда совершенно у нашей учительницы просто жуткий шок! она преподает уже двадцать лет – на каждом первом уроке проводит этот "ритуал" и ни разу ничего подобного в ее практике не а тут в общем, я думаю, вы и сами прекрасно понимаете ее состояние. но собралась она жутко быстро – мы даже не успели опомниться, как она уже во всю командовала вести наших бледных и несчастных одноклассников в мед.пункт. после того, как лену и сашу окончательно в чувства и медики заверили, что ничего страшного и серьезного нет, только тогда до нас дошел истинный смысл "всемогущей науки ". на самом деле ничего, никогда и никому наша любовь ильинична не резала! она просто тщательно смачивала два ватных тампона разными бесцветными растворами, а они при взаимодействии "делали ту самую кровь". вот такая вот моего первого урока