Сочинение осень унылая пора задали

Осень  пора  унылая! возникают  грустные  мысли  и  чувства.начинает  опадать  листва  с  деревьев.ходишь  по  парку  и  хочется  снова  вернутся  в  лето,вспомнить  те  тёплые  дни  которые  делали  нас  какими  то  особенными,счастливыми.осенью  начинают  идти  проливные  дожди.

рассказ "кавказский пленник" написал писатель лев николаевич толстой (1828-1910). два главных действующих лица рассказа жилин и костылин - по разному относятся к жизни, к испытаниям, выпавшим на их долю.

жилин-главный герой рассказа. когда он попал в плен, он не мог сидеть без дела. жилин мастерил что-то или чинил. за это его и стали уважать горцы и девочка дина. дина - дочь его хозяина.  то есть человека, который его выкупил. хозяина жилина звали аббдул-мурат. а жилин полюбился дине за доброту, трудолюбие. жилин делал дине игрушки, чего ей не хватало. и мне кажется, что жилин не делал игрушки дине из корыстных побуждений.

жилин в отличие от костылина был трудолюбивым. умным. а костылин всё время ныл, падал духом, возлагал всю надежду на мать.

вскоре жилин устал сибеть в плену. он решил совершить первый побег. жилин выждал подходящего момента. тут не умещается продолжение

Двадцатипятилетняя с коротко стриженными чёрными волосами учительница французского и по совместительству классная руководительница лидия михайловна была родом с кубани. у неё было "правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами". во всём её облике чувствовалась свобода, опытность и смелость, видимо, она уже побывала замужем. но походка и голос её были мягки и легки, и чтобы разобрать, что она говорит, нужно было прислушиваться. учительница была "аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре". лидия михайловна была строга, но обладала чувством юмора, могла пошутить даже на уроке: когда увидела избитого главного героя с распухшим носом и синяком под глазом, то весело сказала, что в классе появились раненые. он не выдала мальчика директору школы, предпочтя самой разобраться, почему его бьют. но самым главным качеством лидии михайловны была доброта и стремление . она стала дополнительно заниматься с учеником у себя дома не только, чтобы подтянуть его по предмету, но и накормить. когда же он гордо отказался, она стала играть с ним в "пристенок", проигрывая, чтобы на деньги от выигрыша он мог купить себе еду. ей пришлось уйти из школы, когда за этим занятием их застал директор школы. но даже уехав на кубань, лидия михайловна не забыла мальчика и прислала ему посылку с макаронами и яблоками, которые раньше он видел только на картинке.