Вчём вырается забота мачехи о пачереце? можно ли это назвать истенной заботой?

Карпо летючий пішов разом з запорожцями до цекви молитися за україну. а потім він почав розпитувати у них про історію і минуле україни. йому дуже припала до душі гостинність запорожців і їх побут, який так відрізнявся від того, що був у нього вдома. дні спливали один за одним. і карпо почав сумувати. отаман побачив це і вирішив карпу повернутися. найсильніші запорожці вирішили проводити його.    але це було нелегко. вони довго блукали перш ніж знайшли правильну дорогу. карпо віддячив їм добрими словами і смачними гостинцями. він пообіцяв  розповісти всім про зачаровану січ, про пропишні сади, луки, прекрасні квіти, від яких не можна було відвести очей,  про доброго   гетьмана і сильних запорожців. щоб вони вічно жили у пам"яті свого народу.

"двенадцать месяцев" созданы явно по народным мотивам. в ней есть ряд мотивов, которые широко представлены в фольклорных произведениях.

мачеха, собственная дочка и бедная падчерица. здесь сходство с "бабой-ягой" и "морозко".с последней сказкой оно становится ещё более явным, когда мачеха посылает неродную дочь в зимний лес.фантастическая причина, по которой девочка оказывается в зимнем лесу с корзиной, намекает на сказку "пойди туда, не знаю куда" и с любыми другими, в которых герой должен выполнить ряд одно другого невероятней.падчерица возвращается с подснежниками - невозможное выполнено. королева требует от мачехи её на необыкновенную поляну. здесь нет прямой параллели, но во многих сказках, в том числе "морозко", когда младшая дочь возвращается с богатыми дарами, старшая, собственный ребёнок мачехи, посылается туда же с целью обзавестись такими же дарами, но всегда возвращается с позором. этот мотив обыгран своеобразно маршаком: в лесу оказываются не только недобрые родственники обижаемой сиротки, но и королева со всем двором.лень наказана, трудолюбие и незлобливый нрав награждены.

мне кажется, что если в пятом классе назвать своими словами эти 5 моментов сходства и назвать примеры из фольклора, то большего учитель и не потребует. сомневаюсь, что от детей анализ мотивов инициации, службы тотемному животному и цитаты из проппа