Позарес нужно зарание : )почему марья кириловна не бежит с дубровским от ненавистного мужа? ) только не копируйте из инета

Маша хотела бежать к дубровскому,но не могла.не могла она,потому что ее выдавали замуж,а из поместье она не могла сбежать,ибо ее отец сказал,что бы ее закрыли в комнате,до дня свадьбы.так вот,значит же она отказалась бежать не по своей воле,а по воле отца.

1. однажды дом родителей александра пушкина посетил писатель иван дмитриев. александр был тогда еще ребенком, а потому дмитриев решил подшутить над оригинальной внешностью мальчика и сказал: «какой арабчик! » но десятилетний внук не растерялся и вмиг выдал ответ: «да зато не рябчик! » присутствующие взрослые были удивлены и жутко смущены, потому что лицо писателя дмитриева было безобразно рябое! 2. однажды один знакомый пушкина офицер кондыба спросил поэта, может ли он придумать рифму к словам рак и рыба. пушкин ответил: «дурак кондыба! » офицер сконфузился и предложил составить рифму к сочетанию рыба и рак. пушкин и тут не растерялся: «кондыба – дурак». 3. в бытность свою еще камер-юнкером пушкин явился как-то перед высокопоставленным лицом, которое валялось на диване и зевало от скуки. при появлении молодого поэта высокопоставленное лицо даже не подумало сменить позу. пушкин передал хозяину дома все, что было нужно, и хотел удалиться, но получил приказание произнести экспромт. пушкин выдавил сквозь зубы: «дети на полу – умный на диване». особа была разочарована экспромтом: «ну, что же тут остроумного – дети на полу, умный на диване? понять не могу… ждал от тебя большего». пушкин молчал, а высокопоставленное лицо, повторяя фразу и перемещая слоги, пришло, наконец, к такому результату: «детина полуумный на диване». после того, как до хозяина дошел смысл экспромта, пушкин немедленно и с негодованием был выставлен за дверь. 4. в период ухаживаний за своей будущей натальей пушкин много рассказывал своим друзьям о ней и при этом обычно произносил: «я восхищен, я очарован, короче – я огончарован! » 5. а этот забавный случай, произошедший с пушкиным еще во время его пребывания в царскосельском лицее, показывает, насколько остроумен и находчив был молодой поэт. однажды он задумал удрать из лицея в петербург погулять. отправился к гувернеру трико, а тот не пускает, да еще и пугает, что будет следить за александром. но охота пуще неволи – и пушкин вместе с кюхельбекером удирает в питер. за ними последовал и трико. к заставе первым подъехал александр. у него спросили фамилию, и он ответил: «александр однако! » заставный записал фамилию и пропустил его. следующим подъехал кюхельбекер. на вопрос, как его фамилия, сообщил: «григорий двако! » заставный записал фамилию и с сомнением покачал головой. подъезжает, наконец, и гувернер. ему вопрос: «ваша фамилия? » отвечает: «трико! » «врешь,– кричит заставный,– здесь что-то недоброе! один за другим– одна-ко, два-ко, три-ко! шалишь, брат, ступай в караулку! » трико просидел целые сутки под арестом при заставе, а пушкин с другом спокойно нагулялся в городе. 6. пушкин помнил себя с 4 лет. он несколько раз рассказывал о том, как однажды на прогулке заметил, как колышется земля и дрожат колонны, а последнее землетрясение в москве было зафиксировано как раз в 1803 году. и, кстати, примерно, в то же время произошла первая встреча пушкина с императором - маленький саша чуть было не попал под копыта коня александра i, который тоже выехал на прогулку. слава богу, александр успел придержать коня, ребенок не пострадал, и единственный, кто перепугался не на шутку - это няня. 7. детство маленький пушкин провёл в москве. его первыми учителями были гувернёры-французы. а на лето он обычно уезжал к своей бабушки, марии алексеевне, в подмосковное село захарово. когда ему исполнилось 12 лет, пушкин поступил в царскосельский лицей, закрытое учебное заведение с 30 учениками. в лицее пушкин серьезно занимался поэзией, особенно французской, за что его и прозвали "французом". 8. в лицей пушкин попал, что называется, по блату. лицей основал сам министр сперанский, набор был невелик - всего 30 человек, но у пушкина был дядя - весьма известный и талантливый поэт василий львович пушкин, лично знакомый со сперанским.

Крістіна Нестлінгер пише книжки для дітей, у яких вона розглядає різні проблеми, з якими діти можуть зіштовхнутися. Ось кілька з них:

Булінг: вона описує ситуації, коли діти стикаються з цькуванням або насильством з боку однолітків.

Втрата: у своїх творах Нестлінгер розглядає тему втрати, будь то смерть близької людини або розлучення батьків.

Самотність: вона показує, як діти можуть відчувати себе самотніми і як вони можуть шукати знайти друзів та зв'язок з іншими.

Екологічні проблеми: у своїх творах Крістіна Нестлінгер також звертає увагу на проблеми довкілля, такі як забруднення та знищення природних ресурсів.

Ці теми вона розкриває у своїх книжках, намагаючись стимулювати дітей думати про ці питання та знайти їх вирішення.