Какой сюжет у сказки "роза и жаба"?

Подумайте, сколько сюжетов () в этой сказке? (два). - о чем первый сюжет? (первый о жабе и розе, второй – о сестре и брате)

Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя взрослая жизнь будет в какой-то совершенно иной обстановке, как бы в ином мире, и меня будут окружать совсем другие люди, от настоящего не остаётся ничего. а на самом деле оказалось всё иначе.мои сверстники остались со мной. не все, конечно, многих унесла смерть. и всё же друзья молодости оказались самыми верными, всегдашними. круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья – старые.подлинные друзья приобретаются в молодости. молодость – это время сближений. об этом следует помнить и друзей беречь: настоящая дружба и в горе, и в радости. ведь в радости тоже тебе нужна , чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделится им. неразделённая радость - не радость. человека портит счастье, если он переживает его один. когда же наступит пора несчастий, пора утрат, опять-таки нельзя быть одному. горе человеку, если он один.поэтому берегите молодость до глубокой старости. цените всё хорошее, что приобрели в молодые годы, не растрачивайте богатств молодости. ничто из приобретённого в молодости не проходит бесследно. привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. навыки в труде – тоже. привык к работе – работа вечно будет доставлять радость. а это важно для человеческого счастья: нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий… хорошие навыки молодости облегчат жизнь, дурные – усложнят её и затруднят.и ещё. есть пословица: «береги честь смолоду». в памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. хорошие будут радовать, дурные не давать спать.

дина - добрая девочка. она жалела пленного офицера, старалась принести ему хорошей еды или молока. и это несмотря на то, что отец запрещал дине общаться с пленником. а ослушаться мужчину у кавказских народов означает нарушить законы предков. но такова была сила привязанности дины к жилину.  

да и жилин полюбил дочь человека, у которого был плену. он общался с девочкой, больше, чем со всеми остальными детьми, делал ей красивых кукол. да и вообще, в плену жилин не бездельничал. он много рукодельничал, делал игрушки из глины и дарил их детям. поэтому о жилине пошла слава, что он «мастер на все руки». к нему стали обращаться люди из других деревень. этот герой все мог починить, все ловко сделать.  

однажды солдаты убили одного татарина, важного человека. старейшины аула ополчились против пленных и захотели их убить. жилин понял, что нельзя больше терять времени. он решил бежать из плена. жилин уже давно рыл подземный ход. офицер не мог оставить своего товарища в беде, поэтому взял с собой и костылина. этот герой был грузным человеком, ему было тяжело бежать. поэтому через какое-то время их поймали.  

жилин и костылин вернулись обратно в аул. теперь им стало тяжело жить. их почти не кормили и больше не выводили на свежий воздух. рыть новый подкоп было уже невозможно, потому что некуда было девать землю. потом выяснилось, что солдаты подошли близко. поэтому татары решили убить пленных. дина переживала из-за этого. она жилина об угрозе. позже отважная девочка даже герою бежать. она принесла ему длинный шест и вытянула из ямы, в которую их с костылиным посадили татары.  

прощаясь, дина дала герою в дорогу лепешек. жилин был девочке и за все искренне ее . а дина, прощаясь со своим любимцем, «как заплачет…, закрылась руками, побежала на гору, как козочка прыгает. только в темноте, слышно, монисты в косе по спине побрякивают».  

жилин долго шел к своим. но в самом конце дороги его заметили три татарина. казакам удалось отбить пленного офицера. жилин вернулся в свою крепость. он не помнил себя от радости, мог только плакать и приговари