Почему автор назвал произведение "конь с розовой гривой"?

Врассказе астафьева говорится об обмане мальчика. в своём рассказе астафьев говорит об ответственности человека за его слова и поступки. бабушка посылает мальчика в лес за за вознаграждение, но его друзья все ягоды и обвиняют его в жадности. мальчик подумал, что пообещал бабушке, что собирёт ягоды и принёсет ей, а вместо этого отдал все ягоды друзьям, чтобы они его не считали жадиной. мальчик поступает так: он наполняет корзину травой, а сверху посыпает , что бы бабушка его не наказала. из-за страха к этому, мальчик даже не решается пойти домой. потом мальчику всётаки приходится прийти домой. мальчик думает, что наказания ему не избежать и терпит бабушкины руганья. но вместо того, чтобы ругать мальчика, бабушка даёт ему тот обещанй подарок- пряник коня с розовой гривой. бабушка дала мальчику хороший урок. я могу пример. как-то раз я пообещала маме получить за контрольную по хорошую оценку, но получилось на оборот. чтобы избежать наказания, я не сказала маме об этом. но на следующий день мама узнала обо всём и даже не наругала меня. конечно она говорила, что как это важно хорошо учится. но я понимала, что маме надо высказать всё, что у неё накапилось за последнее время. потом мы с мамой поехали в магазин животных и она разрешила мне взять себе животного, хотя она их недолюбливала. вот так она мне и дала урок. этот случай похож на тот, что повествуется в рассказе.

Потому что ему бабушка купила пряник в виде коня с розовой гривой!

Маленький Артём Федотов считал, что он не будет ходить в школу. Но когда ему исполнилось 7 лет, мама взяла его крепко за руку и повела учиться. По дороге они разговаривали. Мать пообещала сыну не скучать и испечь ему блинов.

Когда в конце улицы показалось здание школы, мама поцеловала мальчика и сообщила, что дальше он должен идти один. Сама вздохнула и вернулась домой. Артём же продолжил свой путь. Ему пришлось испытать много приключений. Сначала его ущипнул гусак, потом он принял собаку Жучку за волка. А ещё его ударил в щёку жук и напугал жарким дыханием какой-то зверь. Наконец Артём добрался до школьного двора. Там мальчик понял, что по сравнению со старшими ребятами, он ничего не знает. Потому оробел и хотел убежать домой. Однако учительница Аполлинария Николаевна, от которой пахло сухой травой и тёплым хлебушком, отнесла его в класс.

На уроках Артём был невнимательным. После занятий учительница перевязала ему рану на ноге и стала учить писать буквы. Она пообещала защитить его от быка, внезапно заглянувшего в окно, и сказала, что теперь тоже является его мамой. Да и вся Родина для него мама.

1. Какое произведение рассказывает о герое по прозвищу «Мужичок в мешочке»?

а) «Уроки французского»

б) «Кладовая солнца»

в) «Конь с розовой гривой»

2. Почему М.М. Пришвин назвал «Кладовую солнца» сказкой-былью?

А) в ней есть сказочное

Б) в ней рассказывается о людях, их заботах и делах

В) сказка и быль – взаимоисключающие понятия, но в этом произведении они гармонично слились.

3. Что такое автобиография?

А) описание автором собственной жизни;

 Б) анализ литературного произведения;

 В) устаревшее слово или словосочетание.

4. Гипербола – это…?

 А) Чрезмерное преувеличение;

 Б) жанр русского фольклора;

В) необычный порядок слов.

5. Назовите настоящую фамилию А. Грина

А) Грачевский

Б) Гриневский

В) Гринин

6. Какие из этих поэтов писали о ВОВ?

А) С.Есенин, Н. Рубцов

Б) А.С. Пушкин, А. Блок

В) К. Симонов, Д. Самойлов

7. За что было стыдно герою рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»?

А) он украл ягоды

Б) он не пошел в лес за ягодами

В) он обманул бабушку

8. «Голод в тот год еще не отпустил, а нас у матери было трое, я самый старший. Весной, когда пришлось особенно туго, я глотал сам и заставлял глотать сестренку глазки проросшей картошки и зерен овса и ржи, чтобы развести посадки в животе…» Из какого произведения эти строки?

А) «Конь с розовой гривой»

Б) «Уроки французского»

В) «Кладовая солнца»

9. Кто из писателей 20 века закончил режиссерский факультет ВГИКа и работал в кино?

А) В.Шукшин

Б) В. Распутин

В) В. Астафьев

10. Почему герой рассказа «Уроки французского» стал играть на деньги?

А) он голодал

Б) он был азартным человеком

В) его заставили одноклассники

11. Почему дети боялись учителя Харлампия Диогеновича в произведении «Тринадцатый подвиг Геракла»?

А) он ставил двойки

Б) он вызывал директора

В) он высмеивал своих учеников

12. Определите стихотворный размер:

«Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу…»

А) хорей

Б) дактиль

В) ямб

13. Каким средством художественной выразительности является выделенное словосочетание: «Под плотным снегом отдыхает луг…»

А) олицетворение

Б) метафора

В) эпитет

14. Противопоставление образов, эпизодов, картин, слов – это

А) метафора

Б) сравнение

В) антитеза

15. «… С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут.» Из какого произведения эти строки?

А) «Кладовая солнца»

Б) «Неизвестный цветок»

В) «Конь с розовой гривой»

16. Напишите письменный развернутый ответ на вопрос: «Правильно ли поступила учительница в рассказе «Уроки французского», начав играть с мальчиком на деньги?»