Сочинение по рассказу слепой музыкант на тему трудный путь к счастью

короленко в.г. "слепой музыкант "  

"трудный путь к счастью"

"истинная слепота – не увечье, а неумение замечать то прекрасное, что посылает жизнь."

в.короленко

  петрусь родился слепым,в богатой семье помещика ,на западе (современной) украины.трагедия семьи ,незрячий малыш,горе и чувство вины матери,которая пытается оградить ребёнка от внешнего мира и трудностей чрезмерной опёкой,излишним вниманием и .младенец ограждён от внешнего мира,тепличные условия,созданные матерью.в процесс воспитания вмешивается дядя младенца, максим,отставной военный,потерявший ногу и смотревший с интересом на племянника: как маленький калека сможет бороться за место в жизни,преодолеть трудности,завоёвывать место под солнцем,которого никогда не увидит.пертусь пробуждает интерес к жизни у дяди-калеки,максим требует от домочадцев не проявлять к малышу "глупую заботливость, устраняющую от него необходимость усилий".прилагая усилия, мальчик начинает познавать мир,различая звуки,голоса,исследуя предметы на ощупь.

  дяде,петрусь самостоятельно передвигается,у него вырабатывается упорство в познании окружающего мира.украина-это природа, музыка земли и пение души.петрусь познаёт мир через звучание природы, голоса и рассказы людей,через народную музыку и песни.любовь к музыке становлению в жизни,иохим петру понять,полюбить народную музыку,открыв музыкальность мальчика.знакомство с эвелиной-это ещё один подарок судьбы для петра,рядом появляется близкий друг и тонкая человеческая душа.

пётр пытается искать место в жизни,но для начала он не принимает свою слепоту.обладая сильным характером,пётр ожесточился,он не может смириться,что не такой,как все.он замыкается в себе,теряет смысл в жизни,но дядя максим,ставящий его перед выбором-опустить руки или бросить вызов судьбе.пётр сделал свой выбор,он отправляется странствовать, познавая настоящую боль,страдания и счастье слепых и зрячих,добрых и озлобленных.пройдя через испытание,пётр находит гармонию в себе,встаёт на путь к нравственному возрождению.из мрачного,замкнутого юноши,он становится уверенным в себе молодым человеком,он начинает любить жизнь,не боится быть обузой,а становится талантливым музыкантом,любящим мужем и счастливым отцом.

весть,что его сын видит,сделала петра окончательно свободным человеком,видящим сердцем смысл жизни,ценящим каждый миг счастья,что дарила ему судьба.он прозрел духовно,сделав счастливыми своих близких, которые так долго этого ждали.его талант принесёт ему признание,петр попельский добьётся успеха как композитор и пианист,любовь зрителей сделает знаменитостью "слепого музыканта".

1. мальчик уезжает из родной деревни в райцентр продолжать свое образование.2. трудная жизнь героя в городе.3. федька, сын хозяйки, знакомит его с , которые играют на деньги.4. мальчик учится играть в «чику», начинает выигрывать и покупает на выигранные деньги молоко.5. героя бьют нечестно играющие .6. тишкин рассказывает учительнице о том, что мальчик играет на деньги.7. лидия михайловна начинает заниматься с ним французским языком индивидуально.8. мальчик получает посылку с макаронами.9. герой рассказа делает успехи во французском.10. лидия михайловна учит его играть в «замеряшки».11. мальчик снова выигрывает деньги, на которые покупает молоко.12. директор школы узнает об игре.13. лидия михайловна уезжает. посылка с макаронами и яблоками

Петр гринев занимает особое место в произведении. он «автор записок, повествователь. это выходец из старого, знатного, но обедневшего дворянского рода, оппозиционно настроенного к правительству».  на лобном месте погиб дальний предок гринева, а дед его пострадал вместе с волынским и хрущевым. отец гринева также с осуждением относится к светским петербургским нравам. придворный календарь напоминает ему о карьеризме и безнравственности, царящих при дворе. поэтому сына петрушу он отправляет не в семеновский полк, а в армию далекого оренбургского края: «нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху…» гринев-отец — типичный помещик. застой и однообразие жизни рисует пушкин, изображая семейство гриневых. убожество ее для писателя искупается тем, что старый помещик хотя и строг, деспотичен, но справедлив. вспомним, как он напутствует сына: «прощай, петр. служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».  среда, в которой рос петр гринев, не могла развить в нем интеллектуальных способностей («я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками»). по части образованности, он, конечно же, уступает своему антиподу — швабрину. но крепкие нравственные принципы, которые ему внушил отец, ему выйти из труднейших ситуаций.  образ гринева пушкин показал в развитии: безумный мальчишка, независимость юноша, мужественный и стойкий взрослый человек. события, в круговорот которых он попадает, делают его таким быстро. для петра гринева честь — это верность служебному и сословному делу. в знаменитой беседе с пугачевым мы видим смелого дворянина. очутившись среди врагов в мятежной слободе, он держится с большим достоинством. по отношению к себе со стороны пугачева он не допускает даже насмешливого тона. ему не нужна жизнь, купленная ценой унижения дворянского звания. любит гринев тоже по-настоящему. он спасает жизнь маши мироновой, подвергая опасности свою собственную. на суде петр не называет имя девушки, предпочитая быть осужденным. ссора с швабриным говорит о благородстве гринева, вступающегося за честь маши, о любви которой к себе и не знает. пошлость швабрина его возмущает. петр старается скрыть свое торжество над побежденным швабриным. сталкивая в различных жизненных ситуациях гринева и швабрина, писатель показывает, что самое главное в человеке не образование и внешний блеск ума, а преданность убеждениям и благородство.  классовую психологию гриневых писатель не думает скрывать. он показывает, что даже на нравственность самых честных и справедливых помещиков влияет власть крепостника. те поступки петра гринева, которые достойны осуждения, связаны с отношением к крепостным, а прежде всего к верному слуге савельичу. помнится, что однажды петруша чуть не оставил своего дядьку среди врагов.  гринев все же молод, поэтому по легкомыслию не задумывается, как его поведение оценивается со стороны, когда они принимает пугачева в освобождении марьи петровны. он : «как тебя назвать, не знаю… но бог видит, что жизнию моей рад бы я заплатить тебе за то, что ты для меня сделал. только не требуй того, что противно чести моей и христианской совести».  марью ивановну гринев отправляет с савельичем к своим родителям — негде более укрыть осиротевшую капитанскую дочку. сам вспоминает об офицерских обязанностях и остается в отряде зурика. затем — арест, суд… гринев прекрасно понимает, какое обвинение ему предъявят: «самовольное мое отсутствие из оренбурга», «приятельские отношения мои с пугачевым». гринев не чувствует здесь большой своей вины, и если не оправдывается, то потому, что не хочет «впутать имя марьи ивановны между гнусными наветами зло