Сочинение уроки французского 1) отражение в повести трудового времени 2)главный герой произведения 3) роль учителя в жизни мальчика . !

1. место, занимаемое героем в произведении. 2. общественное и семейное положение героя; обстановка, в которой он живет. 3. манера держаться, внешность. 4. речь героя. 5. поступки, особенности поведения, деятельности, влияние на окружающих. 6. понимание героем цели жизни, его основные интересы. 7. чувства героя, его отношение к другим действующим лицам. 8. отношение других действующих лиц к данному герою. 9. отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения. ответь мне и я тебе отвечу

Если от своего лица:

письмо обломову.
, илья ильич!
пишу вам я, хатанзеева анастасия. хоть вы меня и не знаете, зато я много чего узнала о вас из романа. искренне надеюсь, что вам доставит удовольствие моё письмо.
признайтесь сами себе, илья ильич, что вы лентяй. ну зачем же так лениться? почему бы вам не себя в порядок, не заставить захара добросовестно исполнять свои обязанности? он же от вас заразился этой обломовщиной. и всё равно, вы самый милый и добрый из всех лентяев, что я знаю. я ценю в вас то, что вы видите в людях человеческое, не смотрите на «оболочку» человека. ведь человек – это целый мир, состоящий из радуги смыслов. вот и вы – особый мир, который понять трудно. да, вы лежите, лежите долгое время без движения. но при этом мы понимаем, что то движение, которого от вас друзья, не принесёт никому никакой пользы.
друзья ваши подвижны, и каждый из них по-своему интересен. у них много дел, они спешат жить, пытаются и вас вовлечь в активную жизнь. и что в этой их жизни? бесконечная суета, бестолковые поездки, к моему удовольствию, неинтересные вам. чем живут ваши друзья? вот тарантьев просто пользуется вашей добротой и постоянно выпрашивает у вас деньги. он человек хитрый, вам так не кажется? кстати, вернул ли он вам долги?
близкий ваш друг андрей штольц – полная вам противоположность. он человек нового времени. мне бы хотелось, чтобы в вас присутствовали некоторые черты его характера. но, может быть, поэтому вы, такие разные, дополняете друг друга и составляете единое целое… я поняла, что вы сильно любите штольца, даже назвали в его честь своего сынишку андрюшеньку. ваша дружба со штольцем достойна восхищения и похвалы.
перейдём к следующему: вы беспамятно влюбились в ольгу сергеевну, но зачем? вы умеете любить – это однозначно. любовь вас заставила снять удобный халат и надеть солидный костюм. жаль, что ольга была влюблена лишь в свою мечту. возможно, она хотела превратить вас в штольца, она ведь и вышла именно за него. вы же были искренне рады их счастью, добродушный вы человек.
живя на выборгской стороне, вы вновь вернулись в свой любимый обломовский мир – мир без особых хлопот. это, конечно, печально. агафья матвеевна – простая и заботливая женщина. вы, наверно, заметили, что она души в вас не чает? она ничего от вас не требует, не пытается изменить. любит вас таким, какой вы есть, илья ильич, любит искренне. конечно, ни о каком развитии говорить не приходится, вы просто не чувствуете в этом никакой необходимости. может быть, любовь к агафье матвеевне не такая, какой была любовь к ольге сергеевне, поскольку её вы любили всем сердцем, но ваши чувства к агафье матвеевне становятся взаимными. женитьба, рождение сына, семейная жизнь…
вы такой милый человек, илья ильич. ох, кажется, что я сама в вас влюбилась.
, всё. не сердитесь на меня: сколько людей, столько и мнений.
до свидания, сердечно ваша анастасия хатанзеева.

ответ:

походив по дому, дубровский идёт к комнате, где спят подвыпившие приказные, и встречает возле неё кузнеца архипа с топором. понимая, что крестьяне горой стоят за него, владимир решается на отчаянный поступок. он собирает несколько человек, приказывает им запереть комнату приказных на ключ, обложить её сеном и поджечь.

пламя быстро охватывает весь дом. попытки чиновников выбраться оказываются тщетными, они погибают в огне. дубровский с несколькими самыми отважными крестьянами уезжает на лошадях в лес.