Придумать предложение со словами: струсил, трус, схватил, взял.

Васька схватил скатерть и потянул на себя, со стола упала мамина ваза. выражение лица васи выявляло в нем самом последнего труса, он подумал: "неужели струсил? ". он тут же переборол себя и взяв клей, принялся стыковать между собой осколки.

Я, по глупости своей, струсил и не пошёл на кастинг. мой кот-трус, боится любого шума! как только я увидел вазу, о которой мечтала мама, то, не думая, схватил её и побежал к кассе.

Путешествие из петербурга в москву» - единственное, по-моему, произведение, которое я начала, но не смогла не то что дочитать, но даже долистать. а казалось, все так легко. школьные произведения я щелкала, как орешки, хвасталась перед одноклассниками тем, что мне легко прочитать абсолютно любую книгу, пусть и устрашающего объема, и вот вдруг это путешествие. объем – не о чем говорить, а поди ж ты, как ни силилась, прочитать не смогла. и вот теперь это злосчастное произведение все-таки одолено. сюжет наверняка знаком всем, ибо произведение входит в школьную программу. некий путешественник свершает путь от одного указанного пункта к другому, его остановки в городах и селах – это главы; в каждом почти местечке чувствительного путника ждет увлекательный рассказ, серьезный разговор, или наводящие грусть и злость сцены, свои мысли о которых он изливает бурными восклицаниями, когда мысленно, а когда и вслух. например, на слезу его прошибает молоденькая, чистой души крестьянка, мечтающая выйти замуж и отвергающая, как и ее мать, любую в этом деле (экими, оказываются, возвышенными могут быть души крестьянские, думает путешественник), да и вообще, вызывает бурю негодования положение несчастного крестьянства… а еще путешественник находит занятные записки, в которых находит близкие себе рассуждения, без стеснения самодержавие и церковь. одолев злосчастную книгу со второго раза, я поняла, почему не смогла прочесть ее в тринадцатилетнем возрасте. язык сложен до безумия, да еще и отвратительно приторен – каждого персонажа буквально трясет от эмоций, изливающихся в патетично-слащавых речах и восклицаниях. конечно, постепенно к этому привыкаешь, и я удивилась, поймав себя на мысли, что вторую часть книги читаю с увлечением. но все равно, такое изложение мне категорически не нравится. эти постоянные «о», рыдания, картинные вопли и жесты немало раздражают, не получается даже делать скидку на время написания произведения. но в целом, как это ни странно, негативных эмоций произведение не вызвало. я выписала немало понравившихся цитат, рассуждения, как уже упоминалось, меня увлекли. одно вызывает у меня недоумение – зачем впихивать сие творение в головы школьников. по-моему, этот лес тяжелых (хотя и интересных) мыслей, выраженных витиеватым старинным языком, способен разве что отвратить от . во всяком случае, в таком возрасте.

Прометей - образ, який став частиною творчості багатьох авторів. легенда про нього служила джерелом натхнення драматургів, поетів і письменників. чим цікавий цей міфологічний персонаж? перш за все, слід викласти коротко легенду про прометея. цей казковий герой є одним з титанів, богів другого покоління. одного разу, прометей послухався зевса, давши людям вогонь. але раніше йому довелося вкрасти полум`я зі священного олімпу. люди жили в невіданні, їх побут був непростий. таким чином, прометей не тільки покращив життя людини, але і відкрив йому шлях до освіти. за цей благородний вчинок він поніс жорстоке покарання. прометей - образ в міфології, що символізує передбачення. саме його ім`я в перекладі означає «мислячий». а покарання головний бог олімпу придумав для нього воістину болісне: він наказав непокірного титану прикувати в скелі, а кровожерливий ворон, що прилітав щодня до мученику, клював його печінку. прометея могло врятувати лише одне: зевс вимагав, щоб він назвав ім`я тієї, яка народить йому сина, здатного в майбутньому повалити батька. але прикутий до скелі вважав за краще мовчання і неймовірні муки. образ прометея в літературі і мистецтві займає особливе місце. адже він не втрачає актуальності. символ мучеництва в ім`я порятунку людства використовується і сучасними авторами.

джерело: