Сочинение по фильму "алые паруса". на тему "чудесный сон ассоль"

Недавно я прочитала чудесную книгу а. грина *алые паруса* и решила написать  сочинение на тему алые паруса . в книге рассказывается об одной маленькой девочке по имени ассоль, точнее о её мечте и веры в то, что однажды за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами. она узнает об этом от старого сказочника по имени эгль, которого она встретила у реки.  ассоль пустила красивый игрушечный кораблик с алыми парусами, на воду и случайно упустила его из виду. кораблик плыл по речке, и когда ассоль его практически догнала, она встретила сказочника эгля, который держал в руках эту маленькую игрушку. тогда сказочник и рассказал ей о том, как однажды к ней приплывет принц на корабле с такими же парусами, как у игрушки. ассоль ждала своего принца. несмотря на то, что над ней смеялись люди и не верили в мечту маленькой девочки, а только дразнили её. ассоль верила в свою мечту до последнего и вот однажды случилось так, что один принц по имени грей сошел со своего корабля, чтобы порыбачить. когда утром грей решил прогуляться, он случайно увидел в зарослях ассоль, она спала и не заметила его. когда ассоль проснулась, она увидела у себя на пальце кольцо, которое оставил грей. потом грею рассказали об ассоль и о том что она уже не один год ждет принца на корабле. тогда грей понял что ему понравилась эта девушка. тогда он решил исполнить мечту ассоль. он нашел алый шелк и нанял знакомого музыканта на борт. утром корабль прибыл к берегам, и когда ассоль увидела его, она прибежала к морю. рядом стояли люди, которые любовались красотой красивого белого корабля с алыми парусами. она увидела, что от корабля плыла лодка, а в ней был грей. когда лодка приплыла поближе к берегу и ассоль наконец-то встретила принца, которого всегда ждала. главной мыслей этого рассказа то, что у нашей главной героини была мечта, которая не покидала её на протяжении всего рассказа. ей не важно было знать, что думают люди главное, что она мечтала о принце и в конце она осуществилась. мне понравился этот рассказ и  сочинение на тему алые паруса  я написала с лёгкостью и не принуждением.

Згадуйте предків своїх, Щоб історія перед вами не згасла, і золотої нитки не загубіть.

Ольга Кобилянська

Історична проза наших митців — це твори, які спонукають нас знати свою історію, думати про долю свого народу і своєї країни, вони виховують у нас почуття національної гідності, сприяють патріотичному духові сучасників. Я не випадково взяла епіграфом до свого твору слова О. Кобилянської, бо дуже хочу, щоб мій ровесник захоплювався не тільки сучасними новітніми технологіями, В знав свою історію, любив свою країну, бо, як говорить народна мудрість, без минулого не буде майбутнього.

Роман П. Куліша "Чорна рада" — один із перших історичних романів про події нашої історії, який є кращим історичним твором другої половини XIX століття. Коли я вивчала біографію П. Куліша, мене дуже вразив відгук Т. Шевченка про твір "Чорна рада", і, мабуть, цей відгук викликав інтерес до ще не прочитаного мною роману. Великий Кобзар писав у листі до П. Куліша тобі, Богу, милий друже мій великий... за "Чорну раду". Я вже її двічі прочитав, прочитаю і третій раз, і все-таки не скажу більше нічого, як Період історії, відображений у романі "Чорна рада", — це дуже складний час нашої історії. Возз'єднання України з Росією позбавило Україну незалежності у всьому. А ще й не було сильного, авторитетного діяча, щоб боронив би і відстоював козацтво та народ. Польська шляхта не мирилася із втратою українських земель. Москва прагнула підкорити козацтво, поставити гетьманом людину своєю владою, хоч до цього козаки на своїй великій раді обирали гетьмана. А українське панство, як завжди, корилося владі, аби їх не чіпали. Чи не правда, складний час? І саме цю епоху взявся зобразити П. Куліш у своєму романі. Чому? Мабуть, тому, що сам був істориком, писав праці з історії України, був знайомий із документами того часу, літописами, науковими джерелами.

Прочитав рассказ валентина распутина,я поняла что ничего подобного раньше не читала.какое интересное и парадоксальное произведение! до этого попадались нравоучительные рассказы,где все ясно и понятно, кто добрый, кто плохой.а здесь все перемешано. добрый, умный и талантливый парень, а играет на деньги. но это ему необходимо чтобы выжить в послевоенные годы. учитель играет со своими учениками на деньги. что же это преступление или акт доброты и милосердия. однозначно не ответишь. жизнь намного сложнее ставит , чем человек может решить. и не только белого и черного, хорошего и плохого.мир многоцветен в нем масса оттенков.