Прочитайте стихотворения м.и.цветаевой «кто создан из камня, кто создан из », «я счастлива жить образцово и ». какой темой они объединены?

Ощущение внутренней свободы.сохранение независимости, в первую очередь творческой: нежелание писать "по заказу" для власти. исповедование того, что она как  поэт будет писать "как бог повелел", слушая только  свою душу и сердце.

характеристика ленского

владимир ленский – молодой помещик 18-ти лет, некоторое время проживавший в германии и вернувшийся на родину ученым, поэтом, с вольнолюбивыми мечтами. он уже смотрел на мир по –другому, по – европейски… он верил во что-то светлое, одухотворенное…   он писал стихи о любви, прославляя, возвышая ее. его творения смог по достоинству оценить скучающий онегин, проживающий по соседству, и познакомившийся с ленским недавно.

ленский богат, хорош собою. его везде принимали как потенциального жениха. но ленский о женитьбе пока не думал, он был сильно увлечен своим творчеством и ему важно было мнение нового друга онегина. за последнее время они так сдружились, что стали неразлучными друзьями («от нечего делать»).

любовной музой молодого поэта была ольга ларина, соседка, подружка детства, они вместе росли, и их родители еще тогда повенчали их.

 

характеристика ольги лариной

молодая девушка, красивая, скромная, невинная. всегда послушна, весела. у ольги голубые глаза и красивая улыбка, густые, вьющиеся волосы, нежный голос, стройная фигура. она младшая сестра татьяны и полная ей противоположность.

характеристика татьяны лариной

татьяна старшая сестра ольги и ее полная противоположность. если ольга красива, весела, свежа и румяна, то татьяна – бледна, молчалива, печальна, дика, боязлива. она не ласкова, пассивна, казалось бы, безразлична ко всему происходящему: «играть и прыгать не хотела и часто целый день одна сидела молча у окна».

на самом деле, она не была глупой. все это время она мечтала…даже в детстве она мечтала о чем-то, жила в своем волшебном мире, играла, разговаривала со своей единственной куклой. но потом и это прекратилось, татьяна была странным, замкнутым и молчаливым ребенком. когда няня собирала на лугу для татьяны, то та, почему-то не хотела играть в горелки, ей скучны были эти детские игры (забавы). она казалась как-то не по-детски взрослой. она любила на встречать рассвет, провожать закат. любила перемену времен года и любила читать романы.

 

Встихотворениях «на севере диком стоит одиноко» , «утес» , «листок» лермонтов передаёт свое одиночество через разные образы природы (сосна, пальма, утес, листок) , поэтому сквозным является и приём олицетворения. их объединяет сходное состояние души: «стоит одиноко» сосна, «одна и грустна» пальма; утёс «одиноко , задумался глубоко» , «тихонько плачет» ; «один и без цели по свету носится» листок, «без сна и покоя» . замечаем повтор слов, произведениям грустное звучание. в каждом стихотворении видим антитезу: «север» - «пустыня» ; «весело играя» - «плачет» ; тучка (молодая) - старый утес; листок, «гонимый бурей», - чинара, с которой «шепчется ветер» , «лаская» ; засохший лист – «свежие» листья. контраст усиливает настроение печали, создаваемое и трехсложным размером стиха - амфибрахием или (в «утесе» ) умелым сочетанием хорея с пиррихиями. у каждого стихотворения не только свои образы, но и разный ритмический рисунок. обращаем внимание на длину строк: в 1-м («на севере » ) - четырех- и трехстопный амфибрахий, во 2-м («утёс» ) - пятистопный хорей, в 3-м («листок» ) - пятистопный амфибрахий. такое варьирование говорит о художественном мастерстве лермонтова, находящего разные образы и формы для передачи схожих настроений.