Не с теми я, кто бросил землю на растерзание врагам. их грубой лести я не внемлю, им песен я своих не . но вечно жалок мне изгнанник, как заключенный, как больной. темна твоя дорога, странник, полынью пахнет хлеб чужой. а здесь, в глухом чаду остаток юности губя, мы ни единого удара не отклонили от себя. и знаем, что в оценке поздней оправдан будет каждый но в мире нет людей бесслезней, надменнее и проще нас. средства выразительности(анафора, олицетворение, аллегория и тд)

Метафора и «кто бросил землю на растерзание врагам» эпитеты: " грубой","заключенный"," жалок"," больной"," темна"," чужой"," глухом"," поздней"," бесслезней". вся 1 строфа- это антитеза.

Не знаю как начало сделать . была деревня , в деревне той было весело было много детей , и все они дружили ну было два мальчика оп имени саша и гриша они везде были вместе , играли азравали , и тут прошло какоето время и саши пришлось уехать в город с родителями , он не хотел оставлять друга они пошли к родителям и спросили разрешение можно мол гриша с нами поедит . они сказали нет , нельзя они растроились  был уже вечер , темнело , и гриша пошел домой а дом его был далеко через овраги и луга и ходить он иногда боялся . он идет а почти не видно , он понимает что он потерялся не в ту сторону пошел ему стало страшно он кричал ну никто не слышел , он слишком далеко был от деревни .а саша родителей взять гришу , и он побежал его догонять . а тем временем гриша шел куда то дальше и дальше и он что то увидел он сильно испугался он услышел шорох , а в деревни слух гласил что в лугах живет дух и он превращается в страшное чудовище . гриша испугался как вспомнил это , он спрятался в какойта яме и сидел , и вдруг слышет сашка кричит мол на , гриша не знает что ему делать он боялся . у него всегда был с собой кинжал , ему подарил его дедушка , он сказал он спасет тебя и будет защищать от бед , он побежал на крик и видет это чудовище он вонкнул ему в сердце , сашка сильно испугался и гриша они побежали домой все рассказали родителям , они не поверили , и мальчики пошли им показавать они дошли до этого оврага и увидели это чудовище .так гриша спас жизнь саши , они были верные друзья не разлей вода .

Впроизведениях чехова огромное число оттенков комедийного и драматического. чем больше всматривался писатель в простейшие жизненные ситуации, тем к более неожиданным приходил. юмористические обстоятельства вдруг оборачивались драмой, а печальные события превращались в фарс. все это выражено в произведениях чехова, где, как в жизни, переплетаются смешное и грустное. писателю хочется, чтобы люди были людьми и жили как люди. наверное, поэтому в рассказах антона павловича все же больше грустного, чем смешного. драматизм содержания скрывается за комическими ситуациями, поступками героев, веселыми шутками. но постепенно радостные интонации уступают место разочарованию.  рассказ “смерть чиновника” сначала кажется смешным. чиновник червяков чихнул на лысину генерала и замучил “значительное лицо” извинениями. дождавшись генеральского гнева, “придя машинально домой, не снимая вицмундира, он лег на диван и помер”. эта трагична, так как рисует картину страшного измельчания человека. ведь червяков боялся не гнева генерала, а отсутствия какой-либо реакции. чиновник так привык подчиняться, что не мог понять, почему “сиятельное лицо” “не распекает” его. также двусмыслен и рассказ “хамелеон”. поведение очумелоза вызывает и смех и слезы. ведь он потому и “хамелеон”, что воплощает в себе двуличие мира, в котором каждый должен быть бессловесным холопом и одновременно надменным повелителем. чехов показывает жизнь, которая строится по законам господства и подчинения. по-другому воспринимать мир люди разучились. подтверждение этому мы находим и в рассказе “толстый и тонкий”. встреча двух гимназических товарищей омрачается тем, что у одного из них более высокий чин. при этом “толстый” вовсе не собирался унижать своего бывшего приятеля. напротив, он добродушен и искренне рад встрече. но “тонкий”, услышав о тайном советнике и двух звездах, “съежился, сгорбился, сузился”. на его лице появились необходимые в таких случаях “сладость и почтительная кислота”, он отвратительно захихикал и стал прибавлять ко всем словам частицу “с”. от такого добровольного холопства “тайного советника стошнило”. так комическая ситуация оборачивается драмой, ведь речь идет об уничтожении человеческого в человеке. горькие раздумья сменяют улыбку, когда читаешь рассказ “маска”. перед нами лучшие люди города, съехавшиеся на -маскарад. некто устраивает в читальне клуба дебош, до глубины души возмутивший интеллигенцию. однако как только хулиган превращается в миллионера, все пытаются загладить свою вину и не знают, чем угодить “почетному гражданину”. на первый взгляд, смешной рассказ “злоумышленник”. главный герой — безграмотный мужичонка. его судят за то, что он отвинтил гайку, “коей рельсы прикрепляются к шпалам”, чтобы из нее сделать грузила. весь рассказ — это диалог между “судебным следователем” и “злоумышленником”, построенный по законам абсурда. чехов заставляет нас смеяться над бестолковым, непонятливым мужиком. но за ним встает вся россия, забитая и нищая, поэтому хочется уже не смеяться, а плакать. больше всего на свете чехов ненавидел добровольное рабство. к людям-холопам он был беспощаден. разоблачая их, чехов пытался спасти человеческие души от измельчания