Дайте краткий пересказ сына полка с 1-20 главу. прошу

Действие этого произведения а. линдгрен разворачивается в маленьком шведском городе. на вилле «курица» живёт одна, без взрослых, девятилетняя пеппи, девочка-силач. вместе с ней живут лошадь и обезьянка. её мама умерла, а отца — капитана и тоже силача — однажды смыло с палубы волной, и он попал на остров веселья, где стал негритянским королём. у пеппи есть друзья, брат и сестра томми и аника. о времяпрепровождении детей, о бурных фантазиях пеппи и рассказывается в этой книге. у главной героини необычная внешность: это рыжая с веснушками девчонка в огромных, как у чарли чаплина, туфлях. на одной ноге — чёрный чулок, на другой — коричневый, на платье нашиты кое-где красные лоскутки. в этом наряде пеппи похожа на клоуна. да и ведёт она себя примерно так же. когда её однажды навестил папа эфроим, она от радости вскочила на кухонный стол, сделала стойку на голове и принялась болтать ногами. и подобная дурашливость проявлялась почти во всём.

ответимя главного персонажа поэмы родилось в редколлегии ленинградской газеты «на страже родины». василий теркин придумывался центральным героем небольших фельетонов. однако спустя некоторое время, герой «вырос» из размера небольших стихов, и твардовский задумал создать произведение, своим масштабом более подходящее персонажу — поэму. первые главы произведения были созданы и напечатаны в 1942 году. автор создавал поэму на протяжении трёх лет, поэтому произведение публиковалось в газете частями. теркина настолько полюбилась читателям, что, когда поэма была окончена, твардовскому стало приходить множество писем с просьбой создать продолжение произведения. замысел солдата великой отечественной войны пришёл твардовскому в то время, когда автор сам участвовал в военных действиях — был военным корреспондентом в -финской войне. настоящие военные события легли в основу поэмы: битва на волге, переправа через реку днепр, взятие берлина.

объяснение:

пойдёт)?

..

Объяснение:

1. Произведение начинается с монолога бродячего пса, со сцены, где Борменталь подбирает на улице бродячую собаку и относит её в дом профессора преображенского.

2. Мы видим мир глазами Борменталя, который ведёт дневник.

3. Общественно-политическая ситуация в России 20-х годов изображена, как время для новых открытий, прогрессивных технологий, к которым, к сожалению Россия на тот момент готова не была. Примитивное мышление окружающих, за пределами дома профессора Преображенского заставляет вернуться к реальности и понять, что общество не готово к таким переменам, а политическая жизнь страны основана на коррупции, связях и взяточничестве.

4. Шарик - это обычная собака, желающая лишь выжить в трудных условиях на улице. Он бы никогда не подумал о том, что может произойти его преображение. Характер же Полиграфа Полиграфовича Шарикова целиком зависел от мозга, пересаженного ему. Поскольку ему пересадили мозг преступника, он и стал тем преступником, которым до него был умерший человек.

5.  Имя Шарик, на мой взгляд, выбрано не случайно, этим именем автор нам намекает на то, что это самая обыкновенная дворовая собака, ведь на тот момент, в большинстве случаев, всех дворовых собак завали именно Шарик.

6. Образы этих двух героев можно даже противопоставлять друг другу. Шарик - самый обычный, добрый и беззащитный пёс, а Шариков же - эгоистичны, нахальный человек со множеством вредных привычек. "Преображение" пса у меня вызывает лишь жалость к его судьбе.

7.  При создании образов Шарикова, Швондера и Пеструхина автор использует такой художественные детали как психологические и описательные. Психологические раскрыть сложный, интересный внутренний мир героев, а описательные – описывают факты из реальной жизни, в которой происходят эти фантастические события.

8. Квартира профессора Преображенского не подвергалась уплотнению потому, что он являлся признанным гением медицины, звездой мирового масштаба, у него лечились многие большие начальники и влиятельные люди того времени.

9.  Психологические и описательные, о них говорилось в во