Нужен синквейн к 9 мая, можно на тему прошлое настоящее будущее

Я  помню мы такое делали!

 Рассказ ведется от лица автора. Герой рассуждает, какой трудный этот русский язык, Он слушает беседу двух соседей, сначала  может показаться, что это умный и интеллигентный разговор. Собеседники пытаются демонстрировать свою образованность , но мы видим их невежество и необразованность. Они употребляют иностранные слова, хотя даже не понимают о чем идет обсуждение.Автор показывает полное непонимание ими значений слов и уместность их употребления. «Вся речь пересыпана словами с иностранным, туманным значением. От этого затрудняется речь, нарушается дыхание и треплются нервы» .

Михаила Зощенко ярко высмеивает пустословие  и невежество

1)корень учения горек, да плод его сладок.-учится тяжело, зато результат будет отличный) 2)повторенье - мать ученья.-повторение ранее изученного-самый хороший способ что-либо запомнить. 3)ученье - свет, а неученье - тьма.-в этой пословице противопоставлены свет и темнота. свет олицетворяет образование, знания, полученные в результате учения, а тьма-невежество, культурную отсталость. 4)не учась и лаптя не сплетёшь. 5)кто хочет много знать, тому надо мало спать.-если хочешь много знать, то надо много трудиться, а значит спать некогда). 6)красна птица перьем, а человек ученьем.-знания, образование человека-одно из достоинств, которые высоко ценятся. 7)учись доброму, так худое на ум не пойдёт.-будешь учиться доброму, не пойдёт на ум плохая мысль. 7)нетрудно сделать, да трудно задумать.-придумать идею гораздо сложнее, чем воплотить ее в жизнь.