Душевное состояние радиона раскольникова в первой части романа.

Его душит чувство несправедливости, жажда отмщения сильным мира сего за всех обиженных и оскорбленных. моральная подавленность переходит в состояния депрессии, а за тем и в навязчивую идею убийства. полное чувства безысходности.

Горшок с котлом большую дружбу свел; хотя и познатней породою котел, но в дружбе что за счет? котел горой за свата; горшок с котлом запанибрата; друг без друга они не могут быть никак; с утра до вечера друг с другом неразлучно; и у огня им порознь скучно; и, словом, вместе всякий шаг, и с очага и на очаг. вот вздумалось котлу по свету прокатиться, и друга он с собой зовет; горшок наш от котла никак не отстает и вместе на одну телегу с ним садится. пустилися друзья по тряской мостовой, толкаются в телеге меж собой. где горки, рытвины, ухабы - котлу безделица; горшки натуры слабы: от каждого толчка горшку большой наклад; однако ж он не думает назад, и глиняный горшок тому лишь рад, что он с котлом чугунным так сдружился. как странствия их были далеки. не знаю; но о том я точно известился, что цел домой котел с дороги воротился, а от горшка одни остались черепки. читатель, басни сей мысль самая простая: что равенство в любви и дружбе вещь  святая

Практически во всех произведениях, начиная например,  -когда я на почте служил ямщиком,  был молод, имел я силенку,  и крепко же, братцы, в селенье одном  любил я в ту пору девчонку. -леонида трефолева "ямщик" (1868)  стихотворение стало народной песней. повесть а. с. пушкина "капитанская дочка",представлена в виде воспоминаний петра андреевича гринева, главного персонажа повествования, о своей жизни. "детство"л. толстого; "детство темы" н. г. гарина-михайловского; "мои университеты","детство","в людях",м. горького. примеров можно приводить тысячи, ни одно произведение не обходится без воспоминаний. герой в произведениях, сталкиваясь с непостижимой и запутанной для него реальностью, постоянно занимается самоанализом и углубляется в свой внутренний мир, что предполагает его неизбежное обращение к собственному прошлому, к лично значимым фактам и событиям объективной действительности. таким образом, автор знакомит читателей с прошлым своих героев, в котором кроются причины всех последующих событий в их жизни. прошлое каждого из них-это своеобразный ключ к постижению событий и ситуаций, которые происходят во взрослой жизни персонажей, психоанализ личности.  героев классики можно сопоставить с тем, что каждый из них является героем своего времени. мыслит, живет, любит..   своеобразно своей )  дальше мысль развивайте сами, для этого нужно знать и читать классическую .