Надо написать сочинение на тему "чучело", что вам больше понравилось фильм или зарание =3 =)

Вэто произведении больше всего тронула сцена когда эта девочка пришла в школу чтобы попрощаться со всеми и она была лысая и её дед подарил школе портрет похожий на неё когда она ушла то дети которые издевались над ней на доске на писали "прости нас чучело" пробуй развернуть этот сюжет=)

Убрать и сестры была ручная галка. которую они приручили, она улетела на волю и прилетела обратно.как то раз девочка умывалась, сняла колечко, положила на умывальник. намылила лицо мылом, умылась и кольца не обнаружила.  когда девочка потеряла кольцо, а бабушка очки, то они подумали, что это брат девочки спрятал. а брат поднялся на крышу, из щели достал сначала очки, потом колечко и еще стеклышки и денежки.бабушка потом извинялась и сказала, что это все они сороки да галки, что блестит, то тащат.

александр блок вошел в как поэт-лирик. начав свой поэтический путь книгой мистических стихов о прекрасной , блок завершил свое двадцатилетнее творчество в проклятием старому миру в поэме \"двенадцать\".  

 

стихотворение «незнакомка» - одно из самых известных стихотворений блока. тема народа и интеллигенции была одним из этапов творчества блока. в стихотворении \"незнакомка\" блок показывает столкновение прекрасной мечты и грязной действительности. он пишет: \"и медленно, пройдя меж пьяными, всегда без спутников, одна, дыша духами и туманами, она садится у окна\". еще раньше блок записывает в дневнике: \"она - это некий идеал красоты, способный, быть может, пересоздать жизнь, изгнать из нее все уродливое, дурное\". в стихотворении четко отслеживаются два параллельных мира. в первом мире «детский плач» , «пьяные окрики» «скука загородных дач» , мир, где «воздух дик и глух» . образ «страшного мира» выражает не только серые будни, из которых лирический герой не видит выхода, но и опустошённость его внутреннего мира, которую он ощущает с неменьшим трагизмом. в этом мире отсутствует гармония. автор ищет то, что принесёт ему ощущение гармонии. во втором же – «девичий стан» , «ее шелка» , «берег очарованный» , «очи синие бездонные» .  

 

два мира, они настолько разные, что не могут существовать вместе. значит, один из них всего лишь игра воображения нашего лирического героя - несбыточная мечта о прекрасной незнакомке, которая каждый вечер дает герою надежду на «очарованную даль» . одно появление незнакомки уже вызывает много вопросов у читателей, оно таинственно, будто скрыто за «темной вуалью» . образ тумана усиливает таинственность появления незнакомки: «дыша духами и туманами» - может, это всего лишь сон? . душа лирического героя все-таки соприкасается с этим прекрасным, но ненастоящим миром: «очи синие бездонные цветут на дальнем берегу» . главный герой называет этот мир «сокровищем» , ключ от которого есть только у него, в пьяном затуманенном сознании.  

 

в стихотворении огромное количество символов. мы оговорили основные, второстепенные же каждый поймет по-своему.  

 

основной прием здесь – антитеза. противопоставление страшного реального мира и прекрасного мира нетрезвого разума. резкое противопоставление двух миров находит выражение на нескольких уровнях: лексики: высокий стиль ( стан, очи ) с низким ( кривится, торчат, пьяницы с глазами кроликов ); звуковой организации (в начале сочетания согласных п в ч р м, н д р с т м и т. д. («пронзило терпкое вино») , а потом на л, м, н (иль это только снится мне? ) . дисгармония первой части противостоит гармонии второй. образ незнакомки преображает поэта, меняются его стихи и мысли. на место бытовой лексики первой части приходят одухотворенные, поражающие своей музыкальностью строки. художественные формы подчинены содержанию стихотворения, позволяя глубже проникнуться им. размер стихотворения - четырехстопный ямб, он придает размеренность и одновременно динамичность.