"правеж". как вы полагаете, что заставило ивана 4- героя этого произведения- не согласиться с судом чиновников? справедливо ли, на ваш взгляд, такое решение царя?

Герой народной песни — православный царь иван васильевич — предстает в ней как справедливый судья своих поддан­ных. поэтому он и принимает решение, которое, по мнению авторов-исполнителей песни, было верным, справедливым. оно и современным читателям обычно представляется правильным.

—почему в рассказе «кавказский пленник» никто из детей не хотел быть костылиным?   никто из детей не хотел быть предателем.  — какие смешные эпизоды можно отметить в рассказе «игорь-робинзон» ?   дети отмечают, как индюк съел бюст гоголя, как теленок жевал курточку, как игорь сделал из бумаги золотую медаль.  — каким можно назвать юмор саши черного: острым, язвительным или добрым, мягким?   предложим детям прочитать вслух наиболее запомнившиеся эпизоды.  — играли ли вы когда-нибудь в игры, которые придумали после чтения художественных произведений? какие это игры? расскажите об одной такой игре.

  в рассказе "злоумышленник" чехов не даёт описания внешности следователя,выделяет  лишь его грамотную речь,которая суха,немногословна и не эмоциональна.автор олицетворяет следователя с судебной системой,безликой,глухой,а порой и слепой.у следователя нет имени,нет выражения лица-он бесстрастен и безлик,он глух-не слушает показания,он слеп-не смотрит на обстоятельства дела,признаёт мужика виновным и сажает в тюрьму.безликий чиновник представляет собой власть и закон,у которых нет чувств,судебная машина может перемолоть любого,власть не имущего,кто попал под неё, даже случайно.жестокость и безразличие системы лишает её человеческого лика.