Столетье безумно и мудро. что было безумного. и что было мудрого

Войны  были безумные и вражда. находились  умные  люди  и  боролись  с несправедливостью.

Всовременном мире много правил, которые обществом. это и законы морали, и правовые законы, законы государств, но неизменным остаётся только одно, человек не может жить без правил. только представьте мир, в котором человек ничем не ограничен: грабежи, разбой, хаос, беспредел власти, прикрывающийся демократией, полный хаос и разве это комфортные условия для проживания, для воспитания подрастающего поколения? увы, нет. почему же человек не может руководствоваться собственной ответственностью? но ведь ответственность и мораль - это тоже правила. а значит, человек, как существо разумное и цивилизованное, не может жить без правил.

Каждое столетие оставляло в свой отпечаток. перечитывая определенные произведения, мы словно окунаемся в жизнь той эпохи, ощущаем ее дух, проникаемся тревогами и мыслями людей. и 18 век не был исключением. классицизм и сентиментализм стали основными направлениями в того времени. стиль и лексика классицизма, который следует строгим ограничениям и стремится к гармонии, могут показаться современному читателю не вполне понятными. сентиментализм же с его одушевленной природой и глубокими переживаниями героев больше похож на сказку. писатели тех времен концентрировали внимание на чувствах героев, их переживаниях из-за происходящих событий. одним из примеров подобного подхода является произведение карамзина «бедная лиза». писатель сумел тонко передать все переживания и тревоги своей героини, её побуждения. он создал образ ранимой и наивной девушки. под пристальным вниманием оказался внутренний мир отдельной личности. таким образом, карамзин подготовил почву для будущих поколений писателей. еще одно яркое произведение той эпохи - «недоросль» фонвизина. оно затрагивает ряд вечных проблем, а современного читателя привлекает красотой высокого слога. создание комедии связывают с указом петра i, запрещающим молодым дворянам без образования поступать на службу или жениться. идея произведения заключается в необходимости воспитания подрастающего поколения на основе идей просвещения, а они остаются актуальными и сегодня. читая такие произведения, мы расширяем свой словарный запас и можем критично оценивать разные жизненные ситуации. через призму произведений прошлого можно провести анализ настоящего и сделать выводы. проблемные ситуации, конфликты человека с окружающим миром были и будут актуальны всегда. все эти произведения могут быть полезны для нас сегодня. с их мы можем научиться понимать и трезво оценивать окружающий мир. возьми 1-2 !