Составить синквейн по образу беликова в произведении а. п. чехова человек в футляре

Пришвин писал: «я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю» .  человек — часть природы. вырубит он леса, загрязнит реки и воздух, уничтожит зверей и птиц — и сам не сможет прожить на мёртвой планете. поэтому и обращался пришвин к детям: «мои молодые друзья! мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать.  для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. в лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.  рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. а человеку нужна родина. и охранять природу - значит охранять родину. "  книги пришвина — азбука природы. многому она научит, многое объяснит. любил михаил михайлович лес. шёл он туда за открытиями: «нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и может быть, и никто ещё в своей жизни с этим не встречался», — писал пришвин.

Объяснение:

произведении идет рассказ-воспоминания мальчика Сережи с 4х до 9ти лет примерно. О том, что сам Сережа был очень болезненным ребенком и его мать постоянно боролась за его жизнь. Его семья часто была в разъездах т.к. свежий воздух и смена места, положительно влияли на состояние здоровья Сережи. В рассказе описывается огромная любовь Сережи к матери т.к. она находится всегда рядом с ним, и как он мучается бывая в разлуке ( с матерью). Сережа очень любит читать, математика дается ему не легко. Мальчик очень любит природу и удить рыбу. Много времени проводит со своей младшей сестренкой, с которой играет и учит всему, что знает сам. Любит своего отца.