Подскажите смысл пословицы : умный спесив не бывает

Спесь-это высокомерие. умный и зовется умным, что не когда не задерает нос.а то его не считали умным.

1.скорее всего раз это первый вопрос значит про 8 главу он познакомился  с псевдо дефоржем учителем французского который приехал, чтобы обучать сашу(брата маши)( псевдо потому что на самом деле это дубровский)    2. у него возникли планы как бы заполучить машу в качестве дорогого украшения для своего дома, она казалось ему милой девушкой отлично дополняющий своим видом его дом. 3. она решила прибегнуть к дубровского.4. потому что кольцо которое она просила положить в дупло брата, чтобы связаться с дубровским, похитил мальчишка, а когда он(брат маши) попытался вернуть кольцо, их драку заметили, и он не смог лгать отцу и рассказал, что это кольцо его просила передать маша в итоге кольцо не попало в дупло.5.не успел, он пришёл на уже, когда они уже обвенчались. 6 скорее всего она осознавала что уже поздно, что она уже жена верейского, она не хотела разрушать ему жизнь и питать пустыми . про машу, дубровского и медведя там да изменилось   она стала замечать его, в её глазах он был героем.

мне полюбилась эта книга. настолько, что я испугалась. испугалась дочитывать до конца. испугалась заранее, потому что знала, что ничего хорошего в конце не будет. война не кончается без потерь.

1. эта книга про книги. переосмысливается функция книги. оказывается, что книги можно не просто читать, из них можно составлять свою собственную жизнь. вот так и лизель, живущая во времена второй мировой войны в германии, составляет свою жизнь из десяти книг. первой становится "наставление могильщику", которая связана со смертью её брата и расставанием с мамой. а последняя - книга её собственная, книга о книжной воришке.

2. эта книга про слова. оказывается, слова могут многое. я это и раньше знала. но я и не предполагала, и не думала о том, что гитлер создал войну словами. сначала он создал фашизм и сложил слова в юные головы. плохие слова. слова о высшей расе и о том, что людей, не принадлежащих к этой расе, нужно истреблять.но также слова могут успокоить и утешить. если начать читать книжку людям, находящимся в подвале, которые думают о том, что одна из бомб, сбрасываемых в настоящий момент на их город, может лишить их жизни, то эти люди успокоятся. они станут слушать тебя, маленькую девочку лизель, которая совсем недавно не умела читать и все её за это дразнили. а теперь она словом успокаивает людей и уничтожает страх.

3. эта книга о человечности. именно о человечности. неважно, какой ты национальности, сколько денег у тебя в кармане и сколько тебе лет. все люди в мире - твои братья и твои сестры. и ты должен поступать с ними, как с равными. если старик упал на дороге от усталости и голода, то ты, истинный ариец, должен подойти к нему и протянуть ему кусочек хлеба. несмотря на то, что он еврей, и его ведут в концентрационный лагерь. если ты маленькая девочка, а твой друг шагает в этом строю смертников-евреев, то ты будешь бежать и бежать за ним и вставать в строй, чтобы лишь идти с ним рядом, шаг в шаг. потому что он твой друг. и какая кому разница, что за кровь в нём течет, какого цвета его глаза и волосы!

и целовать губы влюбленного в тебя только слишком и держать за руку свою приемную маму, и говорить ей те слова, что не сказала при только и бояться взглянуть в глаза отца, потому что хочешь помнить их излучающими добро и

p.s. я не знаю, как можно оценивать книгу лишь по переводу. будь в этой книжке еще больше ошибок, я бы всё равно любила её также сильно. просто потому, что ошибки в тексте - не главное. нужно читать между строк.и ещё. я бы включила эту книгу в школьную программу. просто для того, чтобы прекратить эти межнациональные распри. у нас до сих пор немцев называют оскорбительным "фашист". и это меня коробит.