Каким я вижу крепостное право в книге радищева

Книгу а.н. радищева "путешествие из петербурга в москву" можно назвать вызовом, всем проблемам политики правления екатерины. крепостное право радищев считает проблемой окутавшей всю россию. в каждой новой главе книги он все больше раскрывает глаза читателю приводя реальные примеры ужаса крепостного права. несмотря на то что радищев был дворянином, а затем состоял на службе у екатерины. он боролся за права простых людей его по праву можно назвать символом памяти борьбы и создания. 

Встановлении характера человека многое зависит от того, в какое окружение попадает он. бабушка акулина ивановна, дедушка василий каширин, цыганок, постоялец хорошее дело, дядья и двоюродные братья, уличные . бабушка акулина ивановна много времени проводила с алешей. она рассказывала о своей нелегкой жизни, сказывала ему сказки. мальчик наблюдал за тем, как она относится к цыганку, мастеру григорию. алеша восхищался ее смелостью во время и радовался вместе с ней на празднике. бабушка стала для него самым дорогим и близким человеком. она учила его быть добрым, смелым, терпеливым… сцена , болезни алеши, обучения грамоте о роли деда каширина в воспитании внука. хорошее дело открыл для мальчика дорогу в большой мир – мир науки. общаясь с цыганком, алеша осознал важность таких качеств, как выносливость, терпение, взаимовыручка и трудолюбие. важные жизненные уроки усвоил алеша, общаясь с “неумным племенем” и уличными : - научился оказывать сопротивление, защищать себя, разбираться в людях, не поддаваться влиянию улицы, иметь собственное мнение. м. горький считает, что надо знать об этих “свинцовых мерзостях жизни”, чтобы уметь им противостоять в характере алеши есть все важные личностные качества, необходимые для жизни. автор считает, что его герой, пройдя через сложные испытания, приобрел жизненный опыт, извлек для себя уроки нравственности. он не только сможет успешно адаптироваться в обществе, но и понесет людям “новое, светлое, начало”. уберечь подростка от негативных сторон жизни, от трудностей, от ошибок невозможно. ребенок, воспитанный в тепличных условиях, будет не готов к жизни. трудности закаляют подростка, способствуют формированию важных личностных качеств. многое зависит от правильного поведения взрослых усвоил жизненные уроки: - поддавшись чужому влиянию, можно совершить плохой поступок; - трудно признаться в содеянном; - душевное раскаяние мучительно и невыносимо; - раскаяние приносит облегчение. важно, чтобы дети и взрослые не теряли контакта и не превратились их отношения в противостояние. тогда подросток не будет чувствовать себя чужим в окружающем его мире.

Борис васильев в своей автобиографической повести «летят мои кони..» преподнёс   читателям размышления о своей жизни в форме мыслей в дороге, в то время, как он возвращался на конной повозке с ярмарки домой. таким образом он изобразил свой жизненный путь и те уроки, которые он получил в виде поездки. человек когда-то жизнь свою начинает. сначала едет медленно, потом всё ускоряясь, возможно притормаживая на поворотах или ухабах, возможно делая остановки или даже (по необходимости) возвращаясь на какое-то время назад. писатель использовал красивую метафору для своего жизненного пути, по которому его стремительно несут "летящие" кони. сегодня он оглянулся на прожитый этап, вспомнил свои прожитые годы и дал им оценку. но жизнь продолжается! и не тормозят ещё его кони, а летят на крыльях своего безудержного стремления в новое, неизведанное, но неизменно прекрасное будущее. одной из главных проблем является: самопожертвование во имя любви к ближнему. писатель рассказывает о докторе янсене, обладавшем редчайшим даром жить не для себя. жители смоленска считали его святым, потому что не было более бескорыстного и честного человека, себя людям, им во всем. он и погиб, спасая детей.       2-ая проблема :   проблема роли учителя в жизни человека рассказчик с вспоминает о своей первой учительнице, которая воспитывала своих учеников настоящими гражданами 3.              проблема любовь к «малой родине» автобиографическая повесть о смоленске, где прошло детство писателя; символом родины для рассказчика был древний дуб, росший во дворе дома, затем дерево спилили фашисты; это для писателя знак надругательства над родной землей. 4.              проблема формирования духовно развитой личности  писатель вспоминает своих родных, учителей, друзей, говорит, чему они его научили. 5.              проблема концепции единого “автобиографического пространства”. “чем выше духовная структура человека, тем больше у него возможностей жить не только в абсолютном, но и в относительном времени, и для меня искусства является его способность продлевать человеческую жизнь, насыщать её смыслом, учить людей активно существовать и во времени относительном, то есть сомневаться, чувствовать и страдать”. какими бы тяжелыми ни были времена, важными политические события, - главным в прозе бориса васильева остается человек с его страхами и безрассудством, низостью и благородством. автобиографическое повествование "летят мои " останется навсегда одной из любимых рассказов подростков и взрослых. «все проходит», как было написано на перстне царя соломона. все — кроме детства. оно остается в нас пожизненно, потому что если «кто ты? » — плод взрослой твоей ипостаси, то «какой ты? » — творение детства твоего. ибо корни твои в той земле, по которой ты ползал.