Как в называется круг событий или явлений, образующих жизненную основу произведения? какие жизненные явления изображены в цикле и.с. тургенева "записки охотника"?

Это тема. а вот на второй вопрос ответить не могу,

Если бы мне из огромного множества книг нужно было бы выбрать десяток- другой "самых-самых", мой выбор был бы трудным. и совсем уж невозможно назвать всего три-четыре книга.  но все-таки. какие же из тысяч книг вошли бы в число заветных?   первая книга - это, конечно же, книга моего детства, сказка "аленький цветочек". эта сказка - моя первая тропинка во взрослую жизнь. все прекрасные, добрые, таинственные "жили- " так нравились мне! но эта книга поставила передо мной какие-то сложные взрослые вопросы, на которые я тогда никак не могла дать ответа. она, как и другие сказки, тоже имела счастливый конец, но к этому счастью лежал такой трудный и страшный путь.  хорошая, правдивая книга позволяет за несколько дней прожить чужую жизнь и приобрести жизненный опыт, не спускаясь с дивана. насчет дивана - это, конечно же, шутка, но доля истины в ней есть.  во время чтения мы перевоплощаемся в героя книги, живем его и радостями, заботами и удачами, вместе с ним делаем жизненные открытия и выводы из них. а потом закрываем книгу и возвращаемся к самим себе. но пережитое во время чтения не забывается. жизненный опыт героя книга остается с нами. он нам принимать решения в реальной, некнижной жизни. такой книгой стал для меня роман л. н. толстого "война и мир". он открыл для меня такой огромный и такой сложный мир людей. нет ни одной стороны человеческой жизни, которой бы не коснулся этот роман. красота подвига, загадка и правда любви, величие смерти, сложная простота жизни, упоение счастьем и глубочайшее разочарование в себе - обо всем этом рассказывает нам великий правдоискатель лев николаевич толстой. прочитать и понять его книгу - это значит, по-моему, повзрослеть.

Писатель заставляет задуматься над смыслом героизма и подвига, непохожего на обычный, вникнуть в нравственные истоки героического поступка. перед морозом, когда он шел из партизанскогоотряда в фашистскую комендатуру, перед миклашевичем, когда он добивался реабилитации своего учителя, перед витькой, когда он бросился защищить девушку, была возможность выбора. поступить именно так или не поступать? возможность формального оправдания их не устраивала. каждый из них дейсвовал, руководствуясь судом собственной совести. такой человек, как ксендзов, предпочел бы скорее всего усраниться; есть еще любители порицать и поучать, не способные на самопожертвование, не готовые творить добро ради других. спор, который ведется в повести "обелиск", понять преемственность героизма, самоотверженности, истинной доброты.