Мне нужно написать сочинение на тему: "смысл и искусства в представлении гоголя н.в."

Ну пиши) найди главную мысль всех его произведений: о чем он в  основном писал? и что хотел этим сказать? потом на основе этого напиши представление об искусстве гоголя в его произведениях)

Жизненная позиция поэта в стихотворении- горячий призыв, не ссылаясь и не жалуясь на трудности и неудачи, сомнения и горести, даже «во дни тягостных раздумий о родины», не впадать «в отчаяние при виде всего, что совершается дома» (тургенев)  страстная просьба,которая звучит - поэтический обет самого поэта и страстная просьба к читате¬лю выстоять, вытерпеть («они стоят, молчат; молчи и ты! »)  глаголы в повелительном наклонении ( учись (у них) и молчи ( и ты), обрамляющих эту часть миниатюры, на первый взгляд, звучат как прямой и непреложный приказ (и еще раз себе самому, и всем другим, кто хочет быть настоящим человеком). однако на самом деле это всего лишь добрый совет и горячая просьба, основанная на большом опыте народа (в это надо ве¬рить: «но верь весне»): лихолетье и безвременье — что бы ни было — сме¬нятся ясными днями созидания и твор¬чества, так же, как жестокая зимняя пора — живительным теплом весны.  композиционное построение- двенадцать составляю¬щих строк связаны в единое целое страстным призывом выстоять и стерпеть настоящее во имя лучшего будущего (с развернутой моти¬вировкой его справедливости) и твер¬дой верой в то, что, как всякое буду¬щее, оно обязательно будет.  по своей структуре миниатюра распадается на две неравные, противопоставленные друг другу части; две строфы приказа выстоять и, не жалуясь, вытерпеть жестокую пору жизни, как это делают наши младшие зеленые братья, с одной стороны, и одна заключительная строфа призыва верить в лучшее: возрожде¬ние, тепло и свет, ясные дни новых открытий и свершений,— с другой.  в первой части используются глаголы прошедшего и настоящего времени. в первой части — перед нами настоящее, то, что есть, либо как ре¬зультат прошлого действия (застыли слезы, кора), либо как еще протекающее действие или наличное со¬стояние (кругом зима, жестокая пора, все злей метель, рвет, хватает, стоят, молчат). отсюда и соответствующие глагольные формы настоящего и про¬шедшего времени: в первом четверо¬стишии — с двумя номинативными предложениями, за которыми следуют две формы прошедшего времени; во втором — с одним номинативным пред¬ложением, за которым следуют четыре глагольные формы настоящего времени.  во второй части стихотворения перед нами уже будущее, то, что, по твердому убеждению поэта, настанет. отсюда и соответствующие глагольные формы будущего времени промчится  переболит.  глагол используется в разных формах как яркое средство воздействия  в первой строке «учись у них — у дуба, у березы». повторяется звук – у.  он подчеркивает эту строку как опорную для композиции всей миниатюры.  автор использует устаревшие падежные формы: листы, жизнию. слова разговорной речи: треснула кора, застыли слезы, все злей, хватает за сердце, лютый холод, дыша теплом, сердито рвет, промчится, пере¬болит, ясные дни, душа и т. д  перед нами не «связных слов преднамеренный лепет» (фет), а вы¬лившийся в словах «трепет» души, любящей и прославляющей жизнь во всех ее проявлениях

Бабушка послала его на  увал за  земляникой вместе с  соседскими . пообещала: ему если наберет полный туесок, она продаст его ягоды вместе со  своими и  купит ему пряник конём. пряник в  виде коня с  гривой, хвостом и  копытами, облитыми розовой глазурью, обеспечивал почёт и  уважение мальчишек всей деревни и  был их  заветной мечтой. на  увал он  пошёл вместе с  детьми нашего соседа левонтия, который работал на  лесозаготовках. примерно раз в  пятнадцать дней левонтий получал деньги, и  тогда в  соседнем доме, где были одни и  ничего больше, начинался пир горой, а  жена левонтия бегала по  селу и  отдавала долги. в  такие дни он  всеми способами пробирался к  соседям. бабушка не  пускала. нечего этих пролетариев объедать,  — говорила она. у  левонтия меня охотно принимали и  жалели как сироту. заработанные соседом деньги кончались быстро, и  тётка васёна снова бегала по  селу, одалживала. жило левонтьевское семейство бедно. вокруг их  избы не  было никакого хозяйства, даже мылись они у  соседей. каждую весну они окружали дом жалким тыном, и  каждую осень он  шёл на  растопку. на  бабушкины попрёки левонтий, бывший матрос, отвечал, что любит слободу. с  левонтьевскими орлами он  и  пошёл на  увал, зарабатывать на  коня с  розовой гривой. он набрал несколько стаканов земляники, когда левонтьевские затеяли драку  — старший заметил, что остальные собирают ягоды не  в  посуду, а  в  рот. в  результате вся добыча была рассыпана и  съедена, а  решили спуститься к  фокинской речке. тут-то они и  заметили, что у  меня земляника осталась. о  том, что посуда моя пуста, я  вспомнил только к  вечеру. возвращаться домой с  пустым туеском было стыдно и  боязно, санька меня и  научил натолкать в  туес травы, а  сверху рассыпать горсть ягод. вот эту обманку он  и  принёс домой. бабушка его долго хвалила, а  ягоды пересыпать не  стала  — решила прямо в  туеске в  город на  продажу везти. на  улице он  рассказал всё саньке, и  он  потребовал от  меня калач  — как плату за  молчание. одним калачом он  не  отделался, таскал, пока санька не  наелся. ночью он не  спал, мучился  — и  бабушку обманул, и  калачи украл. наконец, решил утром встать и  во  всём признаться. проснувшись, я  обнаружил, что проспал  — бабушка уже уехала в  город. от  нечего делать он  пошёл с  санькой на  . через некоторое время он  увидел большую лодку, выплывающую из-за мыса. в  ней сидела бабушка и  грозила ему кулаком. домой он  вернулся только к  вечеру. свернувшись калачиком, он  жалел себя и  вспоминал о  маме. как и  бабушка, она ездила в  город торговать ягодой. однажды перегруженная лодка перевернулась и  мама утонула. он  вспомнил, как мучилась бабушка, пока река не  отпустила маму. проснувшись утром, я  обнаружил, что с  заимки вернулся дедушка. он  зашёл и  велел попросить у  бабушки прощения. вдоволь посрамив и  пообличав, бабушка усадила его завтракать. а  коня бабушка ему всё  же . с  тех пор много лет прошло, нет в  живых дедушки, нет и  бабушки, а  он  всё еще не мог забыть бабушкиного пряника  — того дивного коня с  розовой гривой.