Надо написать по рассказу л.н толстого после от 1 лица чувства ивана васильевича которые в рассказе есть например я был так весел и доволен

  не перестаешь восхищаться талантом великого писателя льва николаевича толстого. каждый раз, перечитывая его произведения, приходишь к мысли — какой великий дар, какое гигантское чувство слова было заложено в этом человеке. образы, созданные толстым, до сих пор живут и волнуют наше воображение. наверное, ни один писатель не оставил такой яркий след в культуре конца xix века. его произведения по праву вошли в сокровищницу . одно из таких произведений — рассказ “после ”. он основан на реальных событиях того времени: все это происходило с братом писателя — сергеем николаевичем толстым.          интересно, что писатель использует в своем произведении повествование как от первого лица, так и от третьего. каждая из этих форм имеет свои идейно-художественные . повествование от первого лица создает иллюзию восприятия живого голоса рассказчика, обладает доверительной интонацией. эта форма позволяет особенно сильно выразить состояние человека, его настроение, переживания. в повествовании от третьего лица рассказчик выступает как человек, который знает больше, чем повествователь от первого лица. он наблюдает героя произведения как бы со стороны. но все же в основном рассказ ведется от первого лица — ивана васильевича.          иван васильевич — один из главных героев этого произведения. это человек, который отрицает, что для личного совершенствования необходимо прежде всего изменить условия жизни людей: “вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что все дело в среде, что среда заедает. а я думаю, что все дело в случае”. и в доказательство своих слов он приводит случай из пройденного им жизненного пути, рассказывает об одном дне, который полностью перевернул его  

Вжизни и творчестве лермонтова кавказ сыграл не просто значительную роль, а стал основополагающей темой проходящей видимо или невидимо через всю судьбу поэта. этот интерес был обусловлен несколькими причинами. поэт бывал в этих краях неоднократно, начиная с детских лет. он провел здесь почти три года в первую  1837 г.  и вторую  1840–1841 гг.ссылку. и на кавказе он трагически закончил свою короткую жизнь.  лермонтов оказался участником значительных общественно-политических событий, которые происходили и в центральной россии, в столице и на окраине государства, на кавказе. он не оказался сторонним наблюдателем, он не был безразличным человеком. все что происходило в стране, отпечатывалось в сознании поэта, многие события нашли, пусть даже косвенное, но отражение в его творчестве. поэт не вел дневник, и мы никогда не узнаем его мыслей по тому или иному поводу, мы не восстановим разговоров и споров, которые он вел со многими лицами в петербурге, москве, ставрополе, пятигорске, тифлисе, тамани… но остались его произведения, и в них сквозь поэтические строки мелькают его мысли, и даже можно прочесть то, что он не успел рассказать, записать, оставить потомству. по мнению в.г.белинского:           «юный поэт заплатил полную дань волшебной стране, поразившей лучшими, благодатнейшими впечатлениями его поэтическую душу. кавказ был колыбелью его поэзии, так же, как он был колыбелью поэзии пушкина, и после пушкина никто так поэтически не кавказ за дивные впечатления его девственно величавой природы, как »

Не понимаю,почему нельзя просто в интернете ввести? в лесу растет маленькая елка. она хочет вырасти и стесняется того, что через нее может перепрыгнуть заяц, потому что это еще больше подчеркивает ее малый размер. аист рассказывает ей, что видел как из старших деревьев делают мачты для кораблей, и это вызывает у елки зависть. осенью соседние елки срубают, а воробьи рассказывают ей, что видели как их украшают и выставляют в домах. однажды елку тоже срубают, чтобы украсить ею рождественский праздник. ее покупают, приносят в дом, и на сочельник она стоит украшенная свечами, крашеными яблоками, игрушками и корзинами с конфетами. верхушку елки увенчан золотой звездой. заходят дети и срывают с елки все конфеты и подарки, а затем слушают сказку о шалтае-болтае (клюмпе-думпе). на следующий день елка ожидает, что празднование продолжится, но слуги относят ее на чердак. она чувствует себя одиноко и разочарованно, но к ней прибегают  мыши, чтобы послушать как она будет рассказывать сказку о шалтае-болтае. также приходят крысы и когда они выражают свое недовольство простой сказкой, мыши идут и уже не возвращаются. весной елку, увядшую и потерявшую свои прежние краски, выносят во двор. мальчик забирает звезду с ее верхушки. поэтому елку разрубают на дрова и сжигают.