Скласти діалог між дівчинкою та хлопчиком в музеї ( 5-6 реплік) іть будь сложите диалог между мальчиком и девочкой в музее (5-6 реплик)

Привіт! - привіт! - як справи? - добре. а в як тебе? - теж непогано. мені так подобається в цьому музеї. - мені теж. тут стільки цікавих стародавніх речей, все таке гарне. - не посперечаєшся, всі ці речі захоплюють. - так, вони вражають мене до глибини душі. - іще вони змушують фантазувати. - прийдемо на наступній неділі сюди ще раз. - я не відкажусь. - значить згода. - ну тоді до наступної зустрічі. - до зустрічі 

личность в процессе самопознания, само воплощения, развития — главная тема творчества м. ю. лермонтова. показателен характер большинства его стихотворений раннего периода: это лирические зарисовки, отрывки из дневника — недаром часто он их озаглавливает, как дневниковые записи — датой или словами “отрывок”, “исповедь”, “монолог”. лирика лермонтова — летопись становления души, их исповедальности, абсолютной искренности — истинное художественное открытие автора. события духовной жизни интересуют поэта в момент их свершения, становления. его волнует сам процесс внутреннего движения. лирический герой всего лермонтовского творчества предельно близок автору, в его портрете заключены все важнейшие конфликты бытия, все, что в жизни автора не случайно, но является знаком судьбы.          всему внутреннему строю лермонтова глубоко соответствует бунтарский, байроновский романтизм — с его культом тайной избранности личности, высокой судьбы, борьбы с роком, тяги к миру — и отторжения от людей.          тема одиночества характерна для всего творчества м.ю. лермонтова. “и скучно и грустно, и некому руку подать в минуту душевной невзгоды”. его лирический герой мучается от сознания невозможности что-либо изменить в этой жизни, и наступает разочарование: “уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне прошлого ничуть”.          лирический герой лермонтова, анализируя свои чувства и состояние, в стихотворении “дума” приходит к выводу, что эти настроения характерны для его времени: “печально я гляжу на наше поколенье. его грядущее — иль пусто, иль темно”.          размышляет, хоть и несколько иначе, лермонтов о судьбах своего поколения и в “герое нашего времени”. например, грушницкий принадлежит к светскому обществу, характерной чертой которого является бездуховность. печорин же, принимая условия игры, находится как бы над обществом, понимая, что там “мелькают образы бездушных людей, приличьем стянутые маски”.          мотив неразделенной, несчастной любви звучит как в “герое нашего времени”, так и в лирике поэта:           “любить? но кого же? на время — не стоит труда. а вечно любить невозможно”.          или стихотворение “я не унижусь пред ”:         начну обманывать безбожно,          чтоб не любить, как я любил,          иль женщин уважать возможно,          когда мне ангел изменил?         не то ли же самое случилось однажды с печориным, сделало его жестоким и по отношению к княжне мери и к бэле? лишь намек на разгадку видим мы в его отношений с           и лирический герой лермонтова, и печорин в своем одиночестве тянутся к природе, умеют видеть ее красоту. и здесь тема одиночества звучит с необыкновенной силой. природа словно подчеркивает его:         выхожу один я на дорогу,          сквозь туман кремнистый путь блестит,          ночь тиха. пустыня внемлет богу,          и звезда с звездою говорит.        одиноко растет “на севере диком” сосна, мечтая о далекой пальме; одиноким остается утес-великан из стихотворения “утес”.          одинок был сам поэт и в жизни, и в своем творчестве. еще в юности он словно предсказал свою судьбу и дал свой лирический портрет в стихотворении, которое, по сути, стало программным:         нет, я не байрон, я другой,          еще неведомый избранник,          как он, гонимый миром странник,          но только с душой.        первоначально, в ранний период, тема одиночества раскрывается им традиционно. подражая байрону, юный поэт противопоставляет своего лирического героя серой, бездушной толпе. но вот уже в 1830 году в стихотворении “стансы” появляется неожиданная нота:         я к одиночеству привык,          я б не умел ужиться с другом;           я б с ним препровожденный миг          прочел потерянным           на светлый запад удалюсь,          вид моря грусть мою рассеет.          ни с кем в отчизне не прощусь —          никто о мне не         оказывается, одиночество лирического героя не навязано ему миром, но избрано им добровольно как единственно возможное состояние души. ни друг, ни отчизна не составляют необходимых элементов его существования. бездомье героя — ему мученье, но и его единственный путь!           отсюда начинается новая, именно лермонтовская трактовка темы одиночества — изгнания — странничества. одиночество странника — особое, ибо оно избрано им добровольно. непонимание окружающим миром становится не клеймом проклятия, но знаком высокого избранничества в стихотворении “о, полно извинять разврат! ”. к поэту, певшему “ вольности, когда тиран гремел, грозили казни”, автор обращает удивительный призыв:         изгнаньем из страны родной          хвались повсюду, как         мир отвергает героя, изгоняет — но и герой отвергает этот мир, уходит от него.

1. полковник отправляет своим дочерям в москву телеграмму. 2. старшая дочь, ольга, приезжает на дачу и заводит знакомство с молодым инженером георгием. 3. женя забирается в старый сарай. в сарае появляется стая мальчишек и, к её удивлению, командиром оказывается тимур. 4. ольга считает тимура хулиганом и не разрешает жене больше проводить с ним время. 5. георгий, молодой инженер катается вместе с ольгой на своем мотоцикле. 6. команде тимура устраивает ловушку на базарной площади и вешают на будку плакат, на котором написано, что пленные – яблочные воры. 7. в парке проходит шумный праздник, и ольга встречает тимура вместе с женей. она узнает, что тимур племянник георгия. 8. женя получает телеграмму от отца и сестры, но она не может покинуть дачу, но к ней на приходит тимур. 9. отец расстраивается, что не удалось увидеть младшую дочь, но вдруг она появляется вместе с тимуром. они хорошо проводят время, но отцу пора уезжать. 10. георгий не обнаружил на даче мотоцикла и тимура. он хочет отправить племянника к его матери, но тут объявляется тимур с женей и ольга, которые все объясняют. 11. георгия призывают на фронт. он прощается с ольгой. тимуровцы провожают его. тимур начинает грустить. ольга ему говорит, что он всегда думал о людях, и они отплатят ему тем же.