Контрольные вопросы на знание текста повести н.в.гоголя шинель

1. кто главный персонаж повести? а) его портрет б) его чин в)фамилия  ,имя,  отчество 2. как он получил такое имя? 3. как к нему относились в департаменте? 4. как он относился к службе? 5. чем он занимался дома? 6. сколько он получал за работу? 7. как чиновники называли его старую шинель? почему? 8. как он изъяснялся? какую черту характера подчеркивает такая речь героя? 9. кто первый сказал ему о новой шинели? 10. как он нашел деньги на новую шинель? 11. как изменился герой повести в ожидании новой шинели? 12. как в департаменте отнеслись к новой шинели? 13. при каких обстоятельствах героя ограбили? 14. какие меры он принял по поиску шинели? 15. по какой причине умер герой повести? 16. какой фантастический конец имеет про шинель? 17. с каких пор прекратилось появление чиновника-мертвеца? 18. какие чувства, мысли, переживания вызвал у вас образ

лидия михайловна задумывала дополнительные уроки, чтобы подкормить ученика, но у нее ничего не вышло. тогда, зная что ему приходится добывать деньги на еду в азартной игре, сама предложила играть с ней в "пристенок". этим самым мальчишка получил возможность выигрывать (учительница поддавалась) деньги на молоко.

самолюбие герою в двух случаях. он не стал играть в "чику", заметив, что старшие жульничают. и он не   согласился ужинать у учительницы французского после дополнительных уроков. он понимал, что время голодное (послевоенное) и чужой рот в тягость.

была трех видов. односельчане привозили продукты, переданные матерью, в райцентр, где учился мальчик. "" соседский мальчишка федька - он героя на поляну, где играли в "чику", пообещав что там можно выиграть денег. настоящая и самая действенная была от учительницы французского. она не только нашла способ подкормить мальчишку, но и преподала ему урок доброты и милосердия, оставив в его душе глубокий след.

сравнения: щукой-рыбою ходить ему в глубоких морях,   \\ птицей-соколом летать ему под оболока, \ серым волком рыскать да по чыстыим полям.

а у оратая кудри качаются, \ что не скачен ли жемчуг рассыпаются, \ у оратая глаза да ясна сокола,   \ а брови у него да черна соболя.

метафоры: вот под пяту-пяту воробей пролетит,   \ около носа хоть яйцо прокати.   маломощный-то наедет - взять нечего, \ а богатый-то наедет - не позарится. положил тут их я ведь до тысячи: \ который стоя стоит, тот сидя сидит,   \ который сидя сидит, тот лежа лежит.

олицетворения в тексте отсутствуют.