Придумать сочинение от имени валека, , мой друг вася, , , , желательно подлиннее

Мой друг вася самый лучший. он всегда мне в трудные моменты жизни и дает хорошие советы. вася любит поесть и поиграть в игры на компьютере. каждый день мы с ним гуляем и рассказываем смешные которые потом вспоминаем на уроках и улыбаемся. думаю мы с ним будем дружить вечно и никогда не будем ссориться. вася, если ты это читаешь, . твой лучший друг валек. : d

Освоему типу роман м.ю. лермонтова «герой нашего времени» - произведение центростремительное. в центре системы его художественных образов находится один персонаж – григорий александрович печорин, все остальные герои располагаются вокруг него, раскрытию этого характера.          на протяжении всего романа автор сопоставляет печорина с другими персонажами произведения, формируя из них пары. это лермонтову отчетливее и полнее показать характер «героя времени», высветить все нюансы его противоречивой натуры. так, в романе мы встречаем следующие пары: печорин - максим максимович («антипод»), печорин - грушницкий («пародия»), печорин - вулич («фаталист»), печорин-вернер («друг»), печорин - женские образы («любовь»), печорин - горцы («естественные люди») и другие.          в результате сочетания в романе многих новаторских приемов (нехронологической композиции, приема исповеди, «парного сравнения» героев и т.д.) перед нами встает фигура трагическая, , живущая сложной духовной жизнью, страстно жаждущая обновления: «я чувствую в душе моей силы »; «…а все живешь - из любопытства: ожидаешь чего-то смешно и досадно! » 

Повесть открывается авторским отступлением о судьбе станционных смотрителей – достойных сострадания чиновников 14-го класса, на которых каждый проезжающий считает своим долгом выместить раздражение. сам повествователь изъездил всю россию и знал многих станционных смотрителей. в память об одном из них, самсоне вырине, «смотрителе почтённого сословия, написана эта повесть» . в мае 1816 г. повествователь проезжает через небольшую станцию. на станции дуня, красавица дочь смотрителя, подает чай. на стенах комнаты висят картинки, изображающие блудного сына. повествователь и смотритель с дочерью вместе пьют чай, перед отъездом проезжающий целует дуню в сенях (с ее согласия) . через несколько лет повествователь снова попадает на ту же станцию. смотритель постарел. на вопросы о дочери он не отвечает, но после стакана пунша становится разговорчивее. рассказывает, что 3 года назад молодой гусар (ротмистр минский) провел несколько дней на станции, притворяясь больным и подкупив лекаря. дуня за ним ухаживала. выздоровев, ротмистр собирается в дорогу, вызывается подвести дуню до церкви и увозит ее с собой. потеряв дочь, старик отец заболевает от горя. оправившись, он отправляется в петербург искать дуню. минский отказывается отдать девушку, подсовывает старику деньги, тот выбрасывает ассигнации. вечером смотритель видит дрожки минского, следует за ними и таким образом выясняет, где живёт дуня падает в обморок, минский прогоняет старика. смотритель возвращается на станцию и больше уже не пытается искать и возвращать дочь. повествователь третий раз проезжает через эту станцию. узнает, что старый смотритель спился и умер. просит показать ему могилу. мальчишка-проводник рассказывает, что однажды на могилу приезжала красивая барыня с тремя детьми, заказывала молебен и раздавала щедро чаевые