Умел ли юшка любить, что он сделал для любви

Чтобы не потерять веру вто что его кто то любит он каждый август уходил из города и ходил в деревню. по дороге он встречал разнообразие цветов, замертво павших насекомых на земле , ефим дмитриевич смотря в лица насекомых и жучков видел себя. а уж в деревне его ждала его приемница которая училась на врача он ей отдавал все свои деньги , все ценное а через месяц опять возвращался в город и опять работал в кузне

аналіз вірша

 

тарас шевченко написав поезію  «садок вишневий коло хати…», у 1847 році знаходячись під слідством в камері-одиночці петропавловської фортеці. в ті сумні дні самотності та очікування вироку, він загадував мальовничі картині рідної україни. також її чудову природу, мирних, працьовитих, доброзичливих мешканців. поет не знав, чи побачить він ще землю свого дитинства.

 

у фортеці, в травні, можливо під враженням від прогулянок на тюремному подвір’ї, поет створив один з найбільш сонячних, життєрадісних своїх віршів – «садок вишневий коло хати». він увійшов до поетичного циклу «в казематі».

 

тема:   показ гармонії краси української природи і щасливого родинного життя працьовитих селян.

ідея:   уславлення людини праці, чарівності природи рідного краю.

основна думка:   мрія т. шевченка про щасливе життя українського народу, щоб праця для нього була насолодою, задоволенням, а не гнобленням, приниженням, тиранією.

жанр:   пейзажна лірика; цей вірш написаний у фольклорному стилі, тому не дивно, що став народною піснею, покладений на музику я. степовим.

сюжет:   вірш містить опис мальовничої краси весняного надвечір’я на україні. тихі сутінки віддзеркалюють гармонію почуттів, спокійну радість буття простої селянської родини.

певне місце у творі займає зображення гармонії материнства, у поетичних рядках автор змальовує жінку, радість її материнських обов’язків: вона вечерю зготувала, доньку навчала, дітей спати повкладала. і все це овіяне спокоєм і гармонією з природою.

 

вірш - світовий шедевр пейзажної лірики. у поезії перед нами, наче наочно, постає вечір в українському селі. поет змальовує ідилічну картину простої, небагатої, але щасливої селянської родини за вечерею. поет зображує її з такою зворушливістю та майстерністю, що зорові та слухові образи стають майже живими для читача: «хрущі над вишнями гудуть…».

 

любов до рідного краю та туга за ним поетові показати велику гармонію рідної землі, красу та поетичність життя простих, роботящих людей.

 

про цей вірш т. шевченка літературознавцями написано багато досліджень. надзвичайно простий, без особливих художніх засобів, він просто чарує своєю поетичністю. вражає те, що написаний він за похмурими тюремними ґратами.

 

якою ж сильною була туга поета за рідною україною, яка багата уява, щоб створити такий вірш!  

 

чи є ще щось краще, ніж квітучий сад, мирна хліборобська праця, дружна родина, спів соловейка? про це мріяв усе життя й сам шевченко, хоч його мріям не судилося здійснитися.

 

  вірш став "візитною карткою" україни — квітучої, мирної, співучої та доброї. 

объяснение:

собака распознает в филиппе филипповиче господина. он испытывает чувство за то, что профессор спас ему жизнь .

и, наконец, он обладает каким-то секретом покорять сердца людей: "через два дня он уже лежал рядом

с корзиной углей и смотрел, как работает дарья петровна". шарику нравится в доме профессора, хотя после приема пациентов он называет квартиру "похабной". но в ней тепло, спокойно. после разговора филиппа филипповича со швондером

шарик убеждается, что профессор обладает большой властью. шарик решает, что здесь он будет в полной

безопасности: "ну теперь можете меня бить, как хотите, а я отсюда не уйду". нравится псу и то, что в доме его сытно и вкусно кормят, не бьют. единственное, что его раздражает, так это сова. пес боится голода и злых людей, а в доме все наоборот. любимое место шарика - кухня: там готовят еду, и там горит огонь.

после того, как шарик понял, что в доме профессора ему нечего и некого бояться, так как и его хозяин

никого не боится, он решил, что профессор - "волшебник, маг и кудесник из собачьей сказки".

во время обеда филипп филиппович окончательно получил звание божества. еда, тепло и безопасность - главное для шарика, и тому, кто ему это дает, он готов преданно служить.

шарик изучил звонок профессора, с лаем его встречает. он быстро покорил дарью петровну - повариху.

кухня - "главное отделение рая" для шарика. и поэтому он подлизывается к кухарке.к зине он относится пренебрежительно, именуя ее "зинкой"; он не любит ее, так как она все время ругает его и говорит, что "он весь дом обожрал". доктор борменталь никак не связан в сознании пса с едой и теплом, и поскольку укус его ноги остался

безнаказанным, то доктор превращается для него

просто в "тяпнутого". во второй части повести уже не шарик, а чудовище.

можно сказать, что это восставший клим чугункин, чьего воспитания, образования и интеллекта хватает

только на то чтобы кричать о социальном неравенство. профессору удалось лишь "милейшего пса превратить

в мразь".с появлением этого человекообразного существа жизнь

профессора и обитателей дома становится сущим адом. он учиняет дикие погромы в квартире, гоняется за котами, устраивает потоп. все обитатели профессорской квартиры в полной растерянности, о приеме пациентов нет и речи. вся жизнь профессора превращается в сплошной кошмар. целыми днями слышны нецензурная брань и треньканье;

шариков является домой пьяным, пристает к женщинам, ломает и крушит всё вокруг. он стал грозой не только для обитателей квартиры,

но и для жильцов всего дома.

он требует от хозяина квартиры документ о проживании,

уверенный, что в этом ему домком, который

защищает интересы“трудового элемента”.

в лице председателя домкома швондера он тут же находит

поддержку. швондер видит в шарикове своего близнеца, со­брата.

и потому принимает живейшее участие в фор­мировании судьбы продукта эксперимента. и имя ему дает полиграф полиграфович, устраивает его заведующим подотделом очистки города от бродячих животных. преображенский и борменталь делали ни одну попытку внушить шарикову правила поведения и нравственные принципы, достойные человека. в конце-концов, борменталь приказал шарикову убираться из квартиры, на что тот ответил отказом и достал пистолет.

когда шариков набросился на борменталя с пистолетом,

профессор и доктор, без слов понявшие друг друга,

вновь приступили к операции.

профессор понял, что легче провести сложнейшую операцию,

чем перевоспитать уже сформировавшегося "человека",

когда он не желает, не чувствует внутренней потребности

жить так, как ему предлагают.