Напишите сочинение что значит для меня сказки всех писателей

Для меня а. с. пушкин — идеал. идеал куль­туры, нравственности, высоких чувств, жизнен­ных принципов, взглядов, позиций. его поэзия — это сама жизнь со всеми ее сложностями, пережи­ваниями, проблемами и противоречиями. и в то же время — со всеми радостями, с упоением от счастья, любви, красоты, надежды. «о, если б го­лос мой умел сердца тревожить» , — восклицал юный поэт. сегодня его голос, как и десять, и пять­десят, и сто лет назад волнует, тревожит и пробуж­дает наши сердца. и долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал… эти слова великого поэта оказались пророче­скими. его творчество действительно пробужда­ет в наших душах самые светлые, самые добрые, самые возвышенные чувства. стихи поэта нас всю жизнь, начиная с самого раннего детства. кто из нас не помнит замечательного вступления к первой гла­ве поэмы «руслан и людмила» , которое погружа­ет нас в таинственный сказочный мир: у лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе том: и днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом; идет направо — песнь заводит, налево — сказку говорит. а знаменитые сказки пушкина: «сказка о зо­лотом петушке» , «сказка о царе салтане… » , «сказка о рыбаке и рыбке»! .волшебные и по­учительные, мудрые и веселые — сколько в них добра, народной мудрости, юмора, лукавства. а каким удивительным по своей красоте поэтичес­ким языком написаны они! на всю жизнь привили мне любовь к природе, к грустной, но прекрасной поре года услышанные еще в детстве строки из стихотворения «осень» : унылая пора! очей очарованье! приятна мне твоя прощальная краса — люблю я пышное природы увяданье, в багрец и в золото одетые леса, в их сенях ветра шум и свежее дыханье, и мглой волнистою покрыты небеса, и редкий солнца луч, и первые морозы, и отдаленные седой зимы угрозы. сколько нежности, теплоты, сколько настоя­щего волшебства, дивного очарования заключе­но в этих строках! тот, кто способен так писать о природе, не может не любить ее — искренне, всем сердцем, сливаясь с ней и растворяясь в ее гар­монии и красоте. и любой, кто читает эти стро­ки, не может устоять перед силой чувства поэта, не может не полюбить окружающий мир так же преданно, так же нежно и самозабвенно, как лю­бил его александр пушкин. природа для поэта составляла все: в ней он находил ответы на многие жизненные вопросы, в ней искал гармонии, которой так не хватало ему в реальной жизни, в ней черпал образы и слова, чтобы выразить свои чувства, с ней сравнивал даже само поэтическое вдохновение, как в сти­хотворении «разговор книгопродавца с поэтом» . должно подойти

громная грязная комната училища. занятия кончились, и  бурсаки развлекаются играми.

совсем недавно кончился «период насильственного образования», когда все, независимо от  возраста, должны были проходить полный курс наук. теперь начал действовать «закон великовозрастия»  — по  достижении определённого возраста бурсака исключают из  школы, и  он  может стать писцом, дьячком, послушником. многие не  могут найти себе места. ходят слухи, что таких будут брать в  солдаты.

в  классе более ста человек. среди них и  двенадцатилетние дети, и  взрослые. играют в  «камешки», «швычки», «постные», «скоромные». все игры непременно связаны с  причинением друг другу боли: щипками, щелчками, ударами и  так далее.

никто не  хочет играть с  семеновым, шестнадцатилетним мальчиком, сыном приходского священника. все знают, что семенов  — фискал. в  классе темнеет. бурсаки развлекаются пением, устраивают шумные игры в  «малу кучу», но  вдруг все стихает. в  темноте слышно: кого-то секут. это товарищи наказывают фискала семенова. озлобленный семенов бежит жаловаться.

начинаются занятия. кто-то спит, кто-то главный метод бурсацкой учёбы  — бессмысленная «долбня», зубрёжка. учиться поэтому никто не  хочет.

в  классе появляются инспектор и  семенов, на  своих обидчиков. одного из  них по  приказу инспектора секут и  обещают на  следующий день высечь каждого десятого ученика. бурсаки решают отомстить семенову. ночью они вставляют ему в  нос «пфимфу», то  есть конус с  горящей хлопчаткой. семенов попадает в  больницу, причём сам не  знает, что с  ним произошло. по  приказу начальства многих секут, и  многих напрасно.

раннее утро. бурсацкая спальня. учеников будят и  ведут в  баню. они идут через город с  шумом, переругиваясь со  всеми прохожими. после бани они рассыпаются по  городу в  поисках того, что плохо лежит. особенно отличаются при этом бурсаки по  прозвищам аксюта и  сатана. поев краденого, бурсаки находятся в  добром расположении духа и  рассказывают в  классе друг другу предания о  прежних временах бурсы: о  проделках бурсаков, о  том, как раньше секли.

начинаются занятия. учитель иван михайлович лобов вначале сечёт аксюту, не  выучившего урока, затем спрашивает прочих, распределяя наказания. во  время занятия он  завтракает. урока лобов никогда не  объясняет. следующий урок  — латынь  — ведёт учитель долбежин. он  также сечёт всех подряд, но  его ученики любят: дол-бежин честен, взяток не  берет и  фискалов не  жалует. третий учитель по  прозвищу батька особенно свиреп в  пьяном виде: наряду с  поркой он  применяет и  другие, более изощрённые наказания.

аксютка голоден: лобов приказал оставлять его без обеда, пока он  не  перейдёт на  «камчатку». аксютка то  учится прекрасно и  сидит за  первой партой, а  то  вовсе не  учится. лобову такие перемены надоели: он  предпочитает, чтобы аксютка никогда не  учился.

во  дворе училища две женщины  — старуха и  тридцатилетняя  — директора и  бросаются ему в  ноги. оказывается, это «закреплённая невеста» с  матерью, пришедшие «за  женихами». дело в  том, что после смерти духовного лица его место «закреплено» за  семейством, то  есть переходит тому, кто соглашается жениться на  его дочери. дьячихе с  дочерью приходится идти в  бурсу, чтобы найти себе «кормильца».

в  бурсе возникает новый тип учителей. среди них петр федорович краснов. он, по  сравнению с  другими, человек добрый и  деликатный, выступает против слишком жестоких наказаний, однако злоупотребляет наказаниями морального порядка, издеваясь над невежественными учениками перед всем классом.

аксютке вместе с  другим учеником по  прозвищу сатана удаётся украсть хлеба у  бурсацкого хлебника цепки. аксютка выводит цепку из  себя, тот гонится за  наглым бурсаком, а  сатана тем временем крадёт хлеб.

дежурный вызывает женихов  — смотреть невесту. начальство признает годными в  женихи васенду, азинуса, аксютку. двое первых  — обитатели «камчатки», занимающиеся только церковными науками. васенда  — человек практический, основательный, азинус  — бестолковый, безалаберный. бурсаки едут на  смотрины. васенде не  по  душе и  невеста, и  место, азинус  же решает жениться, хотя невеста гораздо старше его. аксютка просто назвался женихом, чтобы поесть у  невесты и  стянуть что-нибудь.

а  в  бурсе затевают новую игру  — пародию на 

карась с  раннего детства мечтал о  бурсе, ибо его старшие братья были бурсаками и  перед ним важничали. когда карася-новичка приводят в  бурсу, он  радуется.

любовная татьяны и онегина затрагивала сердца тысяч читателей. и каждый раз было сложно наблюдать за тем, как эти двое не смогли обрести полноценное счастье. почему так? почему счастье татьяны и онегина оказалось невозможным? начнем с первого письма, в котором татьяна объяснялась в своих чувствах. она сделала рискованный шаг, так как в то время женщины не могли себе позволить такую дерзость. девушка излила душу в письме, но онегин не принял ее. он описал свои чувства, как братские. здесь онегин может показаться странным, но я не хочу его винить. у всех есть выбор. тогда он не понимал, что судьба ведет его в чудесное место. их повторная встреча была уже при других обстоятельствах. татьяна была замужем. она была прекрасным лебедем, до которого уже нельзя было дотянуться. именно татьяну называют любимым идеалом пушкина. почему? да потому что она прекрасна, в первую очередь, душой. она хоть и ощутила то прежнее чувство любви, но не пошла навстречу соблазну. она осталась верной женой. онегин и татьяна не смогли быть вместе. причинами можем указать и жизненные обстоятельства, и нехватка мудрости. такие ошибки происходят часто, так как люди не осознают, что скоро все может закончиться. возможно, ли было их счастье? я думаю, что да. они ведь любили друг друга. просто осознали это в разное время. в любом случае, это великое произведение, которое будет актуальным все время.