Что общего между сказками "алые паруса" и "маленький принц" сочинение

Сент-экзюпери "маленький принц"  - сочинение "пересказ сюжета сказки «маленький принц»" это сказка о ребенке, но сказка принявшая форму философской притчи. она имеет адресат, посвящена другу леону верту. фантастичен сюжет этой сказки, встреча потерпевшим аварию летчиком с пришельцем иных миров – забавным, крошечным человечком. маленький принц свободно передвигается с одной планеты на другую, люди, животные имеют голоса, слышат и понимают друг друга.  мир предстает единым. маленький принц просит нарисовать летчика барашка, и в этом рисунке он разглядел то, что не видят взрослые, противопоставление детей и взрослых, эта мысль проходит через всю сказку, и вопреки привычному – это дети учат взрослых доброте и верности и дети высшей мудростью. маленький принц видит все недостатки цивилизации, которые состоят в том, что «взрослые выкорчевали в себе все естественное, позабыли, что они люди, и вместо людей появляются человекоподобные существа для выполнения различных ролей в театре современной цивилизации».  в сказке это король все дворцовые ритуалы, но на сомом деле не имеющий никакой власти над людьми и событиями, деловой человек, считающий себя серьезным, который как бы уподобился счетной машине, пишущий толстенные книги, описывая ту местность, где он никогда не бывал. образ розы лишен конкретных бытовых черт, о ней известно лишь то, что она имеет шипы и прекрасна.  маленькому принцу трудно с ней ужиться, так как она изводит его своими капризами, , а позже принц признается летчику, что он жалеет о своем уходе, что он бросил розу, о том, что он был слишком молод и не умел любить. в этой сказки есть и другое понятие – приручить. здесь мы сталкиваемся с лисом. до встречи с маленьким принцем лис не был приручен. он знал только кур, на которых он охотился, охотников, которые охотились на него и страх. маленький принц озаряет жизнь лиса новым светом, он начинает слышать и видеть, что прежде никогда не замечал. создать такие узы не просто. для маленького принца его роза единственная и неповторимая – он не замечает других роз: «вы ничуть ни похожи на мою розу, сказал принц, вы еще никто и ничто, вас еще не приручили и вы никого не приручили» сент-экзюпери доводит до нас свою главную мысль: дорогим становится тот, о ком заботился, кому отдал душу, кого приручил, красота не встречается, она создается любовью и создавший любовь за нее в ответе.  маленький принц снова возвращается на свою планету, которую он тоже приручил, прибирая, украшая ее, цена этого возвращения – смерть. финал сказки трагичен, но все-таки в нем звучит светлая нота. летчик смотрит на звезды и слышит смех маленького принца. смерти нет пока жива память. в маленьком принце много от самого автора, который писал: «ищите меня в том, о чем я пишу» – и мы действительно находим его в том, что он писал и в том, как он жил, и в том как он умер.

Тринадцатилетний мальчик васютка шадрин, заблудился в тайге, но духом не упал, вспомнив, что отец с дедом всегда говорили: "тайга, наша кормилица, хлипких не любит". тайга кормила и согревала мальчика. конечно, ему ружьё и спички. васютка собирал валежник и мох, разжигал костёр, грелся у огня и запекал в угольях подстреленных птиц. щёлкал кедровые орешки, лакомился смородиной. из рассказов охотников и рыболовов он знал, что в хвойной тайге встречаются лиственные лесополосы и растут они вдоль воды: ручьёв и речек. когда он нашёл такую лесополосу, то обрадовался, поняв, что по ней можно выйти к воде. так и случилось: он вышел к озеру, где подстрелил парочку уток. в озере мальчик увидел белую речную, а не озёрную, рыбу. а когда одна из застреленных уток, оставшихся на воде, отплыла в безветренную погоду от места падения, то васютка понял, что озеро проточное и, скорее всего, соединяется рекой с енисеем. обойдя озеро, мальчик нашёл речку и по её берегу вышел к енисею, где его подобрал проплывавший мимо бот. так знание природы и использование её подсказок васютке выжить и выбраться из тайги.

На  8 марта принято дарить женщинам цветы, подарки, организовывать корпоративные мероприятия, поощрять их денежными вознаграждениями. вместе с 23 февраля, когда поздравляют мужчин, праздник стал днем, когда даже малыши в детском саду готовят утренники для своих девочек, а дети поздравляют мам, сестер и подруг. вручить хотя бы символический подарок считается обязательным, а девочки уже с детства знают, что в этот день надо быть самой красивой, и можно ждать от мальчиков подарков и внимания.  по аналогии с днем матери 8 марта принято ходить в гости к бабушкам, поздравлять их, устраивать застолья с обильными закусками, сладостями и спиртным. женский праздник ассоциируется с наступлением весны, свежестью и возрождением природы от зимней спячки, поэтому он уже жизнерадостный, веселый и оптимистичный.