Подскажите колядки с зарубыжной, плз

вот одна из колядок, которую мы рассмотрим:

да виноградие да красно-зелёное.

да уж мы ходим, не ходим по нову-городу,

уж мы ищем, не ищём господинов двор.

господинов двор да высоко на горе,

да высоко на горе, да далеко в стороне,

на семидесят верстах да на восьмидесят столбах.

да на каждом ли столбе по маковке,

да на каждой на маковке по замчужке,

да на каждой на замчужке по ленточке,

да на каждой на ленточке по кисточке,

да на каждой на кисточке по свечке горит.

да это чей стоит дом, да чей высок новый терем?

да этот дом стоит филиппа ивановича,

да эти горницы ирины ивановны.

да ты позволь, сударь хозяин, ко двору прийти,

да ко двору прийти, да на круто крыльцо взойти,

да на круто крыльцо взойти, да за витое кольцо взять,

да за витое кольцо взять, да по новым сеням пройти,

да по новым сеня пройти, да в нову горницу взойти,

да в нову горницу взойти, да против грядочки встать,

да нам ещё того повыше - на лавочку сесть,

да нам на лавочку сесть, да «виноградие» спеть,     

да в «виноградие» спеть, в дому хозяйку припеть.

да как хозяин во дому - да как в раю,

да как хозяйка во дому - да как оладья во меду,

да как малы деточки - да часты звёздочки,

да нам хозяин-то дарил да золотую гривну,

да нам хозяйка- то дарила бел крупитчатый калач,

да малы деточки - да по копеечке.

да золотую гривну мы в кабак снесём,

да мы в кабак снесём, да на вине пропьём,

да бел крупитчатый калач да на закуску съедим,

да эти копеечки - на конфеточки.

да виноградие да красно-зелёное!

Пра абодзьвух хлопчыкаў можна сказаць, што яны добрыя хлопцы і добрыя, надзейныя сябры. Выпадак, апісаны ў аповядзе, не змяньшае каштоўнасці іх сяброўства. Складана даць характарыстыку іх асоб, бо з тэксту апавядання мы ведаем толькі, што Грыша лепш і лягчэй вучыцца. І ён ніколі не адмаўляе Лёне ў дапамозе па вучобе. Паводле тэксту, Лёня і Грыша ўсё робяць разам, і ва ўсім дапамагаюць адзін аднаму. Тое, што здарылася паміж імі пасля кантрольнай па дарозе дадому - выпрабаванне сяброўства, і, на мой погляд, яны яго прайшлі. Тое, што Грыша абурыўся на горшую адзнаку, не дзіўна, гэта бывае з усімі. Больш мяне здзівіла тое, што ён пакінуў сябра аднаго на дарозе. Вядома, калі б не завіруха, небяспека для жыцця, хлопцы не так востра зразумелі б, што адбылося, бо гаворка не толькі аб сяброўстве: нікога нельга пакідаць у небяспечнай сітуацыі. Але гэта - урок на ўсё жыццё, і лепш прайсці яго раней і зрабіць высновы на будучыню. Бо Грыша ўсвядоміў свой учынак, вельмі перажываў і карыў сябе за яго, не быў упэўнены, што прыяцель зразумее і даруе.

Объяснение:

История создания – стихотворение было создано в 1856 году, когда поэт только развивал свой литературный талант.  

Тема стихотворения – русские просторы, искренняя любовь к Родине.

Композиция – Анализируемое произведение – целостный монолог обращение лирического героя к родному краю. Он состоит из двух катренов, каждый из которых относительно завершенный по смыслу.  

Жанр – элегия.

Стихотворный размер – трехстопный хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

Метафоры – «конский бег на воле», «в небе крик орлиных стай», «прозвенит девичий смех».

Эпитеты – «край родимый», «бор дремучий», «свист соловья».

Объяснение:

Удачки)