Написать рассказ как ахейцы захватили трою

Предполагаемое место действия: холм Гиссарлык, на севере турецкого побережья Эгейского моря. После 10 лет войны ахейцы, наконец, захватили Трою благодаря Одиссею, который придумал построить троянского коня. После падения Трои, решив, что добычи во владениях побежденного царя Приама награблено мало, Одиссей и его люди на двенадцати кораблях отправляются на север Фракии покорять киконов – союзников троянцев.
Во II тысячелетии до нашей эры этот город на холмистом берегу Эгейского моря был перекрестком торговых путей. Троя контролировала все входы и выходы из пролива Дарданеллы, соединяющего Средиземное море с Черным. Столь выгодное географическое положение могло вызвать зависть соседей. 

ответ: главная мысль этого произведения - легендарная сильная личность в образе призрака наполеона на протяжении многих лет возвращается на землю своих побед, в надежде быть нужным, признанным, востребованным. но все это лишь воздушные замки, как и корабль. франция уже не та, и победоносный генерал ей не нужен. мечты и надежды тают с рассветом. нужны ли сегодня герои? - основной вопрос. лермонтовым параллельно работал над романом "герои нашего времени", где эта тема раскрывается шире.

объяснение: стихотворение рассказывает о фантастическом путешествии, чудесном посмертном явлении императора наполеона, умершего и похороненного на острове святой елены в атлантическом океане в 1821 году. рассказ начинается с описания корабля-призрака, который спешит к этому острову раз в год, в годовщину смерти свергнутого монарха.

Это предмет, где можно познать не только окружающий мир, но и себя. книги нам всю необходимую информацию. - предмет, на котором мы не просто читаем, а анализируем произведения. что подразумевал автор, когда писал то или иное? что он хотел этим сказать? именно уроки учат нас не просто читать и пропускать все через себя, а понимать смысл написанного. ведь это важно - понимать то, о чем мы читаем. анализирую и разбирая стихотворения великих поэтов, рассказы и поэмы известных писателей, мы духовно питаемся, "окультуриваемся". , как я считаю, один из важнейших предметов для изучения в школе. он не только полезный, но и интересный. главное заинтересоваться, и да, не побоюсь этого слова, уметь читать, уметь мыслить!