Вспомните сказки, которые вы прочитали в 1 и во 2 классах. вспомните их содержание и особенности. 1. лисичка-сестричка и серый волк. 2. лиса и журавль. 3.гуси-лебеди. 4.зимовье зверей. 5. петушок и бобовое зернышко. 6. как мужик гусей делил. 7. каша из топора. 8. сестрица алёнушка и братец иванушка. подумайте и скажите, какие это сказки: бытовые, волшебные или сказки о животных? заполните схемы, поставив номер. бытовые сказки - сказки о животных - волшебные сказки -

Лисичка-сестричка и серый волк о том, как волк хвостом ловил рыбу, а лиса потом притворилось больной, он ее на спине тащил а она приговаривала: БИТЫЙ НЕБИТОГО ВЕЗЕТ. 
Лиса и журавль о том, как лиса пригласила журавля в гости и налила ему кисель в тарелку, а он большим клювом не мог его с тарелку выпить. Потом от в отместку пригласил лису в гости и кисель налил ей в кувшин. А лиса хитрая. Кувшин наклонила и выпила
Ну, Каша из топора о том, что один солдат шел домой на побывку. Зашел в один дом к старушке. Попросил покушать. А она жадная была. Он хитростью взял. Попросил топор. и скзал что сварит кашу из топора. Старушка принесла топор, он кинул его  в кипяток, потом сказал, что каша была бы еще лучше, если бы туда еще и крупы. /Старушка принесла крупы, потом в итоге она еще и масла принесла таким и сахара Корче, выманил солдат у старушки ингридиенты на добротную кашу. Они вместе сели ужинать. И старушка так ничего и не поняла, как ее "развели". 

Сочувствие, сострадание. если вдуматься в смысл этих слов, то понимаешь, что они обозначают совместное переживание каких-то чувств (со-чувствие), страданий (со-страдание). это значит вместе с другими переживать их радости и горести, их беды и страдания. и не просто сопереживать – по возможности. нужны ли они в современной жизни? писатели 20 века на этот вопрос однозначный ответ. да, нужны.      наглядным примером проявления сочувствия, сострадания может служить лидия михайловна, героиняповести в.распутина «уроки французского».  для главного героя этого произведения, уроки, которые преподала ему лидия михайловна, стали уроками доброты. она не просто мальчику освоить иностранный язык, его трудное произношение. узнав о сложной ситуации своего ученика, о том, что он фактически голодает, лидия михайловна сделала все возможное, чтобы облегчить его положение. она пошла даже на нарушение закона, начав игру на деньги, лишь бы у главного героя повести были деньги на молоко.        ф. абрамов в рассказе «о чем плачут лошади»  рассказывает о нелегкой судьбе лошадей, которые когда-то были основой сельской семьи. лошадей холили, им отдавали последний кусок. но прошло время, и отношение к лошадям изменилось не в лучшую сторону. неухоженные, полуголодные, они взывают к человеку: было ли счастливое для лошадей время? а человек не смог правдиво ответить на их немой вопрос. лишь тоска придавила его плечи.     если перестать сочувствовать и сострадать окружающим, то мир погрузиться во тьму жестокости и бездушия. сочувствие и сострадание необходимо. они делают человека лучше.

Прежде всего ,покорение Сибири ,это борьба с татаро монгольским игом ,это исторический факт и эта битва дошла до нашего времени ,очень хорошо это отразил художник Суриков в своей картине ,а вот гл.герой Ермак -его происхождение под вопросом ,ни кто из историков до сих пор не разгадал ,откуда он ,есть разные версии - из Красноярского края ,возможно родился на Волге ,на сегодняшний день ,есть мнение ,что герой такой был -это факт ,но образ Ермака -собирательный ,который показывает ,какие богатыри в то время были на Руси,