Мне на завтра надо придумать 5 вопросов по теме "евгений онегин"

1. сколько лет евгению онегину.

2. отчество няни.

3. название деревни в которой они живут.

4. как зовут отца татьяны?

5. кем татьяна приходиться ольге?

6.что связывает   ленского и татьяну?

7.   кто секундант онегина?

8. в какой день недели у татьяны именины?

9.как звали кузину татьяны?

10. за кого татьяна вышла замуж?

  понравившееся вопросы выбери сама:

1) на дуэли кто победил ?

2) почиму евгений уехал в деревню ?

3) почиму евгений всем в деревне ?

 

«подснежник», анализ рассказа бунина, сочинение особенностью любого мастера, главной чертой его "почерка", является умение передать многое, без слов. да, вот оно - повествование. но смысл идет между строк, тонкий и вполне определенный. таким является рассказ ивана алексеевича бунина - "подснежник". чтобы понять его суть, анализ его конструкции не нужен. важно просто идти вслед за мыслью автора и почувствовать смысл. рассказ создан в 1927 году, но в нем нет ссылки на конкретное время. "была россия, городишко уездный и масленица". жанр лирической прозаической миниатюры в это время стал особенно близок писателю, для него это возможность сказать лаконично и просто о важном. пронзить насквозь. безмолвная грусть о судьбе россии, о состоянии общества и "болезни" сознания людей, бессмысленности их образа жизни и устремлений. такова самая основная тема в творчестве бунина. он всерьез переживает это внутри себя и передает проникновенно свои размышления в творчестве. эта тема задумчивой грустью звучит в "подснежнике". озвученная за пределом слов. незамысловатая сюжетная линия - к мальчику-гимназисту на праздники приезжает отец из деревни. композиция рассказа тоже проста - последовательное лирическое описание встречи и одного дня из жизни героев. но глубочайший смысл раскрывается в этой простоте. для маленького гимназиста приезд отца - долгожданное событие. саша живет в городе у чужих людей, ему это трудно. мальчику десять лет, и любящая тетя называет его "подснежником". за открытый взгляд его нежных голубых глаз, за природную чистоту души, такой юной и открытой миру. в нем глубина, жажда познания нового, предчувствие неведомого. отец мальчика - обыкновенный мужик, с мещанскими представлениями о жизни, без малейших размышлений о чем-то возвышенном, что могло бы питать его душу. его окружают такие же люди. бунин ни слова не говорит об этом прямо. лишь описание времяпровождения этих людей, тяжести облика, говорящая о мутности их сознания и устремлений. образ голубоглазого "подснежника" на фоне тяжелой и смрадной действительности - как откровение. в этом юном существе присутствует та сила, которая - как росток. глоток свежего воздуха. бунин не знает - суждено ли прорасти этому нежному цветку, еще не зараженному абсурдом того окружения, в котором живет он. но велика надежда. еще одна основная тема - подлинной любви. маленькому саше тяжела вся эта атмосфера - мужики в пьяном угаре, душный, накуренный воздух трактира, бессмысленность происходящего. все это угнетает его в повседневной жизни. но сейчас все неважно. он любит своего отца, возможность просто быть рядом затмевает все. среди слов простой, реалистичной прозы, мы видим символичное напутствие автора - его веру в то, что однажды мир новых людей с ищущим сознанием вытеснит все косное и мертвое, саму суть "болотного существования". и настанет новая эпоха "подснежников", и изменится мир, к которому они прикоснутся своими сердцами, полными осознанности и любви.

Ф. достоевский принадлежал к числу величайших писателей-реалистов xix столетия. он завоевал мировое признание и осуществил большое влияние на развитие и европейской . художник трагического стиля, тонкий психолог, он чрезвычайно глубоко вошел в противоречие мысли, сознания всей духовной жизни современного ему человека. в своих социально-философских «романах-трагедиях» достоевский с пронзительной искренностью изобразил боль и бессилие униженных «маленьких людей». он написал много интересных произведений. на уроке зарубежной мы ознакомились с романом «преступление и наказание». это один из наиболее значительных и совершенных художественных полотен писателя, в котором он задумал «проверить все вопросы»,  раскольников не вызывает у меня ни симпатии, ни сочувствия. каждый человек имеет право на собственные мысли, и прежде чем воплощать их в жизнь, нужно заранее продумать: не будет ли эта работа опасной для настоящего, а еще больше для грядущих поколений. этого не делал и не хотел делать раскольников. ну, и как я должен относиться к таким людям? раскольников не вызывает у меня ни симпатии, ни сочувствия. каждый человек имеет право на собственные мысли, и прежде чем воплощать их в жизнь, нужно заранее продумать: не будет ли эта работа опасной для настоящего, а еще больше для грядущих поколений. этого не делал и не хотел делать раскольников. ну, и как я должен относиться к таким людям?