Вспомни в каких известных тебе произведениях рассказывается о том как герой борется с суровой природой. что именно герою справиться с. испытаниями?

Ну ,например, произведение "Васюткино озеро". Там мальчик Васютка потерялся в лесу, когда собирал кедр и ему пришлось выживать.
Ему советы, которые давали ему родные и свой характер.

1.Основная тема-конфликт поэта и толпы. Автор стихотворения обвиняет в смерти Пушкина не только Дантеса, но и всю окружающую толпу. Лермонтов считает,что причина смерти Александра Сергеевича в том, что общество не понимает «его свободный, смелый дар», вследствие этого поэт безысходен на одиночество, которое не может вынести. Он  стремиться в чужой для него мир и гибнет. 
Идея:Обвинение Лермонтовым царя, его окружения, высшей аристократии,дармоедческий образ жизни, которые унижали Пушкина.
Они и  толкнули поэта и писателя на дуэль.
2.Вступив в круг "ничтожных клеветников" Пушкин сделался уязвимым,тем самым и обрёк сея на погибель.Лермонтов вырабатывает романтический резон противоборства героя и толпы.Изначально конфликт неразрешим,это придаёт стихотворению деталь трагедии.
3.Стихотворение написано четырёхстопным ямбом.Однако,во второй части он меняется на свободный ямб(то есть,4-5-6-стопный).
4.В стихотворении 3 героя: Пушкин, светская толпа и поэт, ее клеймящий и оплакивающий Пушкина. Эпиграф содержит призыв наказать убийцу+говорит читателю о большом историческом размере преступления.
5.В стихотворении были использованы:эпитеты,метафоры,гиперболы,сравнения,перифразы,инверсии.

Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится.

Минуй нас пуще всех печалей
И барский гнев, и барская любовь.

Счастливые часов не наблюдают.

Кто беден, тот тебе не пара.

Подписано, так с плеч долой.

Грех не беда, молва нехороша.

Мне всё равно, что за него, что в воду.

Блажен, кто верует, — тепло ему на свете!

И дым Отечества нам сладок и приятен!

Нам каждого признать велят
историком и географом!

Господствует ещё смешенье языков:
Французского с нижегородским?

Велите ж мне в огонь: пойду как на обед.

Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом!

Служить бы рад, прислуживаться тошно.

Свежо предание, а верится с трудом.

Ах! тот скажи любви конец,
Кто на три года вдаль уедет.

Как станешь представлять к крестишку ли,
к местечку,
Ну как не порадеть родному человечку!..

Дистанции огромного размера.

Дома новы, но предрассудки стары А судьи кто?

Ах, злые языки страшнее пистолетов.

Я странен; а не странен кто ж?

Но чтоб иметь детей, кому ума недоставало?

Чины людьми даются,
А люди могут обмануться.

А смешивать два эти ремесла
Есть тьма искусников, я не из их числа.

Я глупостей не чтец,
А пуще образцовых. Обманщица смеялась надо мною!

Похвальный лист тебе: ведёшь себя исправно.

Ба! знакомые все лица!

Снаружи зеркальце, и зеркальце внутри Кричали женщины «Ура!» и в воздух чепчики бросали.

В деревню, к тётке, в глушь, в Саратов Читай не так, как паномарь, а с чувством, с толком, с расстановкой Где ж лучше?
Где нас нет.

Числом поболее, ценою подешевле. Что говорит! И говорит, как пишет!

Уж коли зло пресечь: собрать все книги бы да сжечь.

Сюда я больше не ездок Карету мне! Карету! Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевна! Собаке дворника, чтоб ласкова была