Почему вместо шлема на голове людоеда была большая медная кастрюля? волшебник изумрудного города

автор сказки не очень хорошо относится к героям, так как они не собраны, безответственны и ленятся учится в школе.(это отношение автора)

Читатель очень переживает за героев и хочет чтобы они поскорее нашли выход из этой ситуации(это читатель)

И также краткий пересказ

Главный герой – Петя Зубов учится в 3-ем классе. «Учится» - это громко сказано, так, посещает школу. Он не любит учиться и выполнять домашние задания, он любит откладывать свои дела в долгий ящик. Четверть за четвертью он обещает догнать в учебе своих одноклассников, но снова лень берет свое. Однажды утром в школе он узнает, что стал стареньким дедушкой. Он очень расстраивается и, не зная, что дальше делать, бежит, куда глаза глядят. А глядят они в лес, который расположен возле их города. Ведь даже мать родная Петеньку уже не узнает. Мальчик-дедушка в отчаянии, его начинают посещать грустные мысли. А думает он о том, что так и ничего не успел сделать в своей жизни.

Не заметил, как постарел. С таким настроем Петя находит небольшой домик в лесу, где и ложится отдохнуть в сене, так как хозяева по каким-то причинам отсутствуют. Проснувшись, он видит, что хозяева все-таки вернулись. Их четверо: две девочки и двое мальчишек, они сидят за столом и что-то считают на счетах. Пете ночные посетители кажутся необычными, они выглядят совсем детьми, но ведут себя, как пенсионеры и называют друг друга почему-то по имени и отчеству. И тут Пете Зубову открывается страшная тайна. Оказывается, это не школьники, а настоящие злые волшебники, и это именно они сделали его старым. Они крадут время у детей, которые тратят его понапрасну. Помимо главного героя, они состарили еще троих школьников. Но не все так печально.

Петя подслушал, что у него еще есть один-единственный шанс вернуть свое детство. Для этого он должен найти остальных жертв волшебства и привести их в дом к злодеям, чтобы повернуть стрелки часиков-ходиков обратно на 77 кругов. Одно условие – это необходимо сделать в полночь, а если опоздать, то процесс будет безвозвратным. К счастью, каким-то образом Петеньке удается все задуманное: он находит школьников, которых тоже превратили в старичков, приводит их в избу и поворачивает стрелки. Самое удивительное, что впервые в жизни школьники пришли без опозданий. Могут, когда хотят. Справедливость торжествует: дети снова дети, а злые волшебники исчезают!

Объяснение:

Мартышка , Осёл, Козёл и Косолапый Мишка затеяли сыграть Квартет . Достали они из своего чемодана

ноты, басы , альта и две скрипки . Сели они на лужок и начали Квартет.

<< Стойте , стой ! - кричит Мартышка - Погодите! Как музыке идти ? Мы ведь не так сидим . Ты Мишенька с

басом садись против альта , я со своей скрипкой сяду против второй скрипки. Тогда и музыка пойдет.>>

Расселись и начали Квартет. но все таки музыка не пошла . << Постойте ж, я нашёл секрет, - кричит Осёл. - У

нас всё получится если мы рядом сядем >> Послушались Осла: уселись в ряд ,но всё-таки Квартет не удался.

Они начали спорить кому как сидеть. Пришлось Соловью на шум их прилететь. Тут с все к нему,

чтоб их сомненье решить говорит Мартышка - возьми на час терпение, чтобы Квартет в

порядок наш привести . И ноты есть у нас, и инструменты есть, скажи лишь как нам сесть?!>>. <<Чтобы

музыкантом быть, так недобро уменье. Как бы вы не сели , всё равно музыкантом не годитесь>>.