Перечитайте фрагмент от слов: " сколько льдин, больших и малых до слов: " медленно оставляющих смоляной след". назовите средства выразительности примененные здесь писателем

Метафора,эпитеты,олицетворения

На создание рассказа «кавказский пленник» толстого натолкнули действия, происходившие во время войны российских с горцами на кавказе. в один прекрасный момент чеченцы преследовали толстого и чуть ли не взяли его в плен. потом писатель прочел мемуары кавказского офицера ф.ф. торнау, который по сути был в плену у чеченцев. рассказ назван «кавказский пленник», а не «кавказские пленники», так как главное свое внимание писатель уделяет рассказу о жилине. жилин и костылин— герои рассказа, но по- истинному героем можно именовать только жилина. основная мысль рассказа— обучить людей не сдаваться даже в самых тяжелых обстоятельствах, добиваться собственной цели. наверное)

Я читала рассказ хоть он и был в плену многие вещи ему очень понравились,особенно ему нравился быт татар как они жили

 
Ну так что же он увидел в доме:

 

В доме на коврах  сидели татары: черный, красный и трое гостей. За спинами у всех  подушки подложены, а перед ними на посуде блины ,  масло коровье , и пиво . Едят руками.

 

Что же можно сказать об обычаях:

в обычаях  его привлекли нравы горцев;нравятся их жизнь, гостеприимство; ему нравился их наряд, и оружие, которое украшает их, и кони, являющиеся главным богатством черкесских воинов. Восхищается  доблестью черкесов и их грозными набегами на казачьи станицы.