Образ митраши и насти из сказки-были кладовая ! ≤ ⊃⊂ ≥ ≈≈

главный герой сказки-были «кладовая солнца» митраша, был мальчиком лет десяти. он жил с сестрой в одной из деревенских избушек. автор, описывая обоих детей, выделяет одно общее сходство – многочисленные веснушки на лице.  

митраша и его сестрица настя росли сиротами, так как мама умерла из-за серьезного заболевания, а отец погиб на фронте в великой отечественной войне. однако из-за большого хозяйства жили безбедно, но в постоянных хлопотах, так как животные требовали соответствующего ухода.  

митраша, рос серьезным мальчиком. он всегда все делал так, как учил его этому отец, когда был еще жив. именно слово данное родителем было для него авторитетным. из-за этого мальчик даже спорил с настей.  

и все же, несмотря на небольшие разногласия, жили дружно. митраша так же, как и его сестра много работал. отец при жизни показал сыну, как делать деревянную посуду, и мальчик понемногу осваивал ремесло. дети, вместе ходили за в лес, работали на колхозных полях, и никогда не сетовали на судьбу.  

митраша от природы был упертым поэтому, его трудно было переубедить. однажды, это обстоятельство сыграла с ним злую шутку. спор с сестрой заставил его пойти по тропе, которая, чуть не мальчонку к гибели. однако, бесстрашие и смекалка, герою выбраться из топкого болота. именно тогда мальчик и осознал, что не стоит сильно рисковать в жизни, и стоит иногда прислушиваться к окружающим.  

митраша хорошо знал лес. отец был охотником и часто ему рассказывал о природе, местной фауне, приметах, съедобных и несъедобных ягодах, травах. все это мальчик пересказывал сестре, которая была далека от этого, и с удивлением слушала брата.  

конечно, немного угрюмый и деловой митраша грустил о смерти родителей, но он, чтобы не огорчать сестру, не подавал даже вида. несмотря на возраст, он был настоящим мужчиной, готовый в любой момент постоять за себя и за свою семью.  

отец, будучи охотником, научил и сына обходиться с ружьем: чистить его, заряжать патронами и стрелять. это слало решающим фактором при встрече со старым матерым волком, которого в народе прозвали «серый помещик». когда они неожиданно столкнулись, мальчик не струсил, а достал отцовское ружье и отважно застрелил животное. это был настоящий подвиг, ведь «серый помещик» приносил много неприятностей: охотился на собак, воровал баранов, портил коров. многие охотники неоднократно тщетно пытались его загнать «под красные флаги». и вот десятилетний мальчонка – убивает злейшего врага! это становится настоящей сенсацией.  

однако митраша не возгордился. он понимал, что только счастливый случай ему в «неравном бою». и если бы он не выстрелил первым, то все могло быть совсем по-другому – волк просто бы задрал его, как очередную овцу.  

автор показывает мальчика таким мужественным, честным и беспринципным. он знает, что на таких «мужичках» и будет держаться вся россия. именно такие на первый взгляд неприметные и серьезные парни в будущем восстановят страну, поднимут целину, полетят в космос и будут до конца дней жить в памяти всей нации.

Для нас, обывателей, наукой являются непосредственно плоды научной деятельности. новые технологии, современные компьютеры, телефоны и многие другие приборы, которые нам в быту и повседневной жизни, так естественно и так быстро вписавшиеся в нашу жизнь — всё это результат научной деятельности, направленной на улучшение условий жизни. большинство из нас умеет пользоваться всеми этими «чудесами» научной мысли, однако немногие, весьма немногие знают как эти «чудеса» устроены, из чего состоят и по какому принципу работают. технический и научный прогресс не знают предела. они всё стремительнее набирают обороты и углубляются в самую суть бытия, пытаясь понять смысл существования и разгадать секрет происхождения человечества. нельзя сказать что это плохо, однако всё чаще и чаще научный прогресс идёт вразрез с прогрессом духовным, что приводит к нравственному развращению и моральной деградации нас с вами, простых обывателей. как бы там ни было, наука никогда не иссякнет, а будет только дальше и дальше развиваться. это не может не радовать, потому как только науке, наша цивилизация будет жить вечно, конечно же при условии рационального и разумного использования ресурсов и человеческого потенциала.

За дружбу, дружбой платят. васька и петька-лучшие друзья. ну, васька считал петьку другом, до этова идут школьники из школы, одни домой едут, на автобусе, другие идут гулять. петя с васькой и с митькой(вася тоже дружил с митькой крепкой дружбой, петька его ревновал.) пошли гулять, васька предложил играть в салки. играют они, бесятся, бегаю во все стороны. петька увидел, что к ним идёт учительница, он сделал так, чтобы митька прям перед носом у учительницы пробежал. учительница поймала митьку за шиворот и давай его   ругать. петька улыбается ваське, митьке язык показывает.(мол попался, сам напрасился! ) васька побежал к митеке и давай его перед учительницей опавдывать, а петька от того, что план его не удался, убежал что было мочи. с этого момента васька и митька лучшие друзья! а петька к ним не подходит. могут быть грамматические ошибки.