Сочинение по мой любимый герой василий тёркин

Василий Тёркин - это не то что герой, вымышленный персонаж. В нем есть то, чего не достает многим людям. Это оптимизм, светлый юмор, патриотизм. 
Со стороны, когда ты на войне и нужно думать только о ней, это получится странным. Идет война, потери умножаются в цифрах, а Василий Тёркин развлекает народ и есть за двоих! В перерывах между ожесточайшими перестрелками, он отдыхает, переводит дух, пока есть время. 
Им гордятся командиры, его уважают солдаты и несмотря на низкое звание, он выглядит так, как будто уже какой-нибудь адмирал или капитан рангом выше. 
А как он выжил на переправе? Когда надежды нет, все утонули в холодной воде, он выныривает из нее и идет к шокированным солдатам. Он живой! Он выбрался! Это ободрило их, дало толчок на то, что война еще не проиграна. 
Его иммунитет выдержал, выздоровел после ледяной воды на которой могли бы замерзнуть многие, но только не этот бессмертный герой. 
Награды... Медали... Он не хочет орден, ему нужна медаль, а остальное и не нужно. Другой бы с гордостью принял бы орден, но для Тёркина достаточна и медаль. 
Он хочет вернуться домой, но понимает, что это невозможно. Друзья, подруги и золотая награда, которая далась ему с большим трудом. Он знает, что не вернется. 
    

Смысл названия обыгрывает народное присловье, что "детей находят в капусте". А также - историю того, как девочки ходили покупать капусту. Этот поход мог окончиться плохо, но окончился хорошо - маленьким, повседневным чудом. Рассказ учит нас видеть в окружающей действительности такие чудеса.

При чем тут "находка детей в капусте"? Старуха Татьяна сначала отнеслась к девочкам холодно. Но постепенно в ее сердце зрела любовь. И, когда Татьяна решила, что во время похода за капустой девочек украли цыгане, она заплакала по ним, как по родным. Она вдруг осознала, что "нашла" их, что девочки стали в полном смысле ее, т. е. родными и близкими для нее, а не чужими детьми, которым она дала приют - как это было вначале.

Вот такое сложное, многоплановое название, раскрывающее смысл рассказа.

В рассказе можно найти черты таких жанров, как бытовой рассказ - т. е. описывающий различные жизненные явления. В русской литературе этот жанр восходит к прозе Достоевского и Некрасова. Кроме того, конец рассказа отличает схожесть с рождественским, или "свЯточным" рассказом - грустной историей с хорошим концом. Такие рассказы можно найти, например, в творчестве Куприна.

Большое значение для передачи мыслей и чувств автора служит описание окружающего мира. Темные цвета, неуклюжие предметы, темнота и холод подчеркивают суровость жизни, единственная возможность и согреться в которой - человеческое тепло, дружба и взаимоподдержка.

Когда мы смотрим на картину Рылова, у нас создается впечатление, что мы стоим на возвышении, а перед нами открывается река, на которой лодки с парусами. Возле реки много деревьев. День ясный и ветреный. Небо чистое, нежно-голубое, на нем разноцветные облака. Их освещают солнечные лучи, поэтическому облака становятся белыми, розовыми, лиловыми. Листва деревьев тоже освещена солнечными лучами. Она блестит и переливается. Создается впечатление, что листва движется, живет, трепещет под порывами ветра. Природа на картине выглядит сильной, живой и очень гармоничной. Сильный ветер заставляет деревья гнуться. Кажется, будто мы слышим завывания ветра. Молодые березки выглядят такими хрупкими и беззащитными. Они вот-вот улетят туда, куда унесет их ветер. Взрослые деревья выглядят более крепкими. Они уже стоят не один десяток лет, они сильны и могучи. Ветер не страшен им. По широкой темно-синей реке несутся маленькие лодочки. Ветер надувает паруса, и лодочки мчаться куда-то .