Как древние люди писали рисунками? древнейшую письменность называют пиктографией что означает рисуночное письмо. письмо рисунками учёные обнаружили в пещерах. о чём говорят риснки? например были нарисованы две человеческие стопы. рисунок вероятно означал идти в пещеру. какие предложения по цели высказывания использованы в тексте? докажи их назначение в речи. найди в тексте три однокоренных слова и выдели в них корень. пользуемся ли мы в настоящее время рисуночным письмом? да. нет. оставь нужный ответ другой зачеркни. напиши письмо рисунок.укажи кому предназначено письмо.

Древние люди могли использовать что угодно для того, чтобы что-либо нарисовать. Чаще всего этим "что угодно" были острые предметы, уголь, грязь. Чуть позже появилась специальная краска, которой они рисовали на стенах. (к сожалению не знаю ее названия)
Чаще всего древние люди изображали события в виде рисунков, например: если из компании людей кто-то поймал антилопу - это важное событие, и его надо запечатлеть в жизни, и они рисовали.
Также они делали рисунки в качестве знаков, своего рода пометки, они были на деревьях, чтобы, например, не заблудиться по дороге к родной пещере.

Не думаю, что в наше время пользуются рисуночным письмом. ( так что ответ "нет")

Надеюсь, что хоть чем-то

    Предлагаю сделать такую запись в читательском дневнике о сказке "Царевна лягушка":
    В сказке рассказывается о том, как царевич женится на лягушке. Три брата выпускали стрелы, а стрела младшего попала в лягушку. Вот он и вынужден был жениться. Но лягушка эта была непростая. По ночам она превращалась в красавицу и с легкостью выполняла все сложные задания царя. Захотел царевич, чтоб красавица больше никогда не превращалась в лягушку. Поэтому царевич сжег ее кожу. Из-за этого пришлось Василисе к Кощею вернуться. Вызволил царевич жену из несчастья, стали они жить с красавицей счастливо. 

Мне кажется, что главной целью написания Одоевским своей сказки "Городок в табакерке" было ознакомить читателя, маленького читателя с устройством музыкальной табакерки, объяснить ему что в реальном мире возможны разные чудеса, но все они имеют свое научное объяснение.

Так мальчик Миша оказывается в мире музыкальной табакерке и знакомится с ее устройством и работой благодаря личным наблюдениям и рассказов ее обитателей. Он просыпается уже зная как устроена табакерка и для чего нужны в ней колокольчики, молоточки, валик и пружинка.