Анализ песни, солдаты смоленск 1. к какому периоду относится песня? 2. какая основная тема песни? какие события послужили для основой ее? 3.кто лирический персонаж песни? насколько подробно изображены его характер, портрет, детали поведения? 4. какие образно-выразительные средства присутствуют в тексте песни? они индивидуальны или имеют признак постоянных художественных средств, свойственных фольклору вообще? 5. имеются в тексте повторы? какие слова (словосочетания) повторяются и для какой цели? 6. имеются ли характерные признаки жанра песни (например, песня-плач, солдатская) 7. какова основная идея песни? из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.

Целый год не задавали этого вопроса...

Ну, песня о Кудеяре: "Было 12 разбойников, Был атаман Кудеяр."
О Стеньке Разине: "Из-за острова на стрежень".
О Ермаке Тимофеевиче вообще много песен пелось: "Как на речке было, На реке было Камышинке" или "Думайте, ребятушки, подумайте Думу крепкую." или "Как на славных на степях было саратовских"...
О Емельяне Пугачёве: "Уж ты, ворон сизокрылый...", "В том сударыня простила", "Судил тут граф Панин вора Пугачева...", "Емельян ты наш, родной батюшка!" 
Об Иоанне IV Грозном: "Иван грозный молится по сыне", “Поход на Казань”, “Казаки идут к Казани”, “Взятие Казани”...
Ну и остальные-разные: "Авдотья Рязаночка", "Мать встречает дочь в татарском плену", "Щелкан Дудентьевич", "Сплачетца мала птичка...". 

Это философское произведение. Особую эмоциональность этому стихо­творению в прозе придает то, что тема вы­ражается через восприятие автором своего настроения.
Стихотворение в прозе — особый жанр. Это небольшое прозаическое произведе­ние лирического характера. Как мы уже сказали, лиризм достигается образностью, эмоциональностью, заменой повествова­тельного начала началом философским, оценочным. В таких произведениях рит­мико-интонационные особенности, со­здающие лирический настрой, выражены не во внешней организации (рифма, стихо­творные строки и т. д.), а внутренне, а так­же использованием лексико-синтаксиче­ских форм, стимулирующих особую эмо­циональную выразительность авторской речи, что мы видим в стихотворении в про­зе «Завтра! Завтра!». Чем можно

М.Ю.Лермантов родился 3 октября 1814 года. Ему не исполнилось и 3 года, как умерла его мать(Мария Михайловна). Его воспитывала бабушка-Елизавета Алексеевна. Она научила его разговаривать на 3 языках, играть на скрипке,рояле. Знал много стихов, а в 14 сам написал стихи. Но на все его стихи никто не отзывался. Славу ему принесла стихотворение"Смерть поэта", который написал, будучи потрясенным гибелью Пушкина. Затем пишет ряд стихов"Мцыри", "Бородино", "Герой нашего времени"
Когда Лермантов возвращался с Петербурга( он учился в Московском университете, затем уезжает в Петербург) он встретил Мартынова, он смеялся на такими людьми как Лермантов, что дело дошло до дуэли. Мартынов просто убил Лермантова одним выстрелом. Эта дуэль состоялась 15 июля 1841 года между 6-7 часами вечера. Никто не знает где именно произошла дуэль, но считают,что у подножья горы Машук или у Перкальской скалы