Что автор хотел передать этим ! сделать анализ стиха! в ночной полумгле в ночной полумгле, в атмосфере пьянящих, томящих духов, смотрел я на синий альков, мечтал о лесах криптомерий. и вот - я лежу в полусне на мху первобытного бора; с мерцаньем прикрытого взора подруга прильнула ко мне. мы тешились оба охотой: гонялись за пестрым дроздом. потом, утомленно, вдвоем забылись недолгой дремотой. но чу! что за шелест лиан? опять вау-вау проказа? нет, нет! два блестящие подруга! мой лук! мой колчан! встревоженный шепот: "валерий! ты бредишь. скажи, что с тобой? мне страшно! " - альков голубой сменяет хвою криптомерий.

Образ Чацкого в комедии "Горе от ума". Главная роль, конечно, - роль Чацкого, без которого не было бы комедии, а, была бы картина нравов". Нельзя не согласиться с Гончаровым. Да, фигура Чацкого определяет конфликт комедии, обе ее сюжетные линии. Пьеса писалась в те времена (1816-1824 гг.), когда молодые люди типа Чацкого несли в общество новые идеи, настроения. В монологах и репликах Чацкого, во всех его поступках выразилось то, что важнее всего было и для будущих декабристов: дух вольности, свободной жизни, ощущение, что "вольнее всяких дышит". Свобода личности - вот мотив времени и комедии Грибоедова.

Объяснение:

И все-таки главное, что выведет Россию в ряд мировых держав, это, по мысли поэта, новые поколения людей: образованные, просвещенные, преданные науке русские юноши, за которыми будущее, что ещё не раз освещалось в творчестве.

И вот теперь Ломоносов увековечивает эту тему, ставит ее на поэтический пьедестал. Именно так, потому что две только что процитированные строфы – это кульминация оды, высший ее лирический пик, вершина эмоционального одушевления, восхваления и восклицание об «ожидаемых» детей России.