В его картинах всегда виднеется оптимистическое восприятие жизни. Все его пейзажи яркие, светлые, поднимают дух и настроение зрителю. Именно таким настроением проникнута и картина «Ясный осенний вечер». Ничего хмурого и дождливого, несмотря на осень. Ярко-голубое и чистое небо, зеленная трава полей, желто-зеленоватые листья деревьев и синяя речка. Впечатление, что природа еще не хочет отпуска лето, а осень не спешит наступать. Резкие переливы красок и контрастность делают картину более реалистичной и живой. Пейзаж очень тихий и спокойный. Наверное, автор хотел обратить внимание именно на природу, поэтом ни изобразил животных и птиц.
На первом плане несколько молодых деревьев одиноко качаются от легкого осеннего ветерка. Осень желтизной покрыла еще не опавшие листья. От деревьев на зеленой траве множество теней, это говорит нам о том, что солнце уже начинает садиться, но все также ярко светит. Из-за деревьев виднеется синяя-синяя река. Она как бы разделяет собой поле на две части. Чисто-голубое небо занимает верхнюю часть полотна и где-то вдали, кажется, что касается земли. От этого касания поле окрашивается в светло красный, слегка заметный цвет.
Как и все его работы, картина «Ясный осенний вечер» насыщенна позитивом и положительной энергетикой. Она светлая, яркая, красочна. Ею хочется любоваться и любоваться. На ней нет месту нависшим плачущим тучам, мрачному дождю и хмурому вечеру. Нет месту унынию. Автор хочет показать нам, что осень – это просто один этап в природе, что без золотавого цвета не будет места для зелено-весеннего пробуждения. В природе все быстротечно и нужно успеть полюбоваться всеми ее красотами.
С детства я очень хотел собаку , но родители мне её не покупали т.к это большая ответственность и большие траты .Я все это конечно же понимал ,но тем не менее все равно мечтал о дружелюбном питомце . Недавно, во дворе , я познакомился с одним мальчиком по имени Ваня .Он жил со мной в одном подъезде. В тот же день он позвал меня к себе в гости .Мы пошли ,и я был в восторге! У него есть собака ,та о которой я мечтал много лет ,но кое-что меня шокировало. А именно то, как он с ней обращается. Он ее пинает и орет на нее,я у него спросил зачем ты так с ней ,а он ответил мне
,что его отец так же с ней обращается.Я не мог выкинуть это из головы ,мне было ужасно жалко эту невинную собаку .Ночью я проснулся от громкого звука ,как будто кто-то скулил .Я не обратил особого внимания и лег спать дальше т.к подобное в нашем дворе часто.Днем я как всегда
пошел гулять и на качелях увидел Ваню ,который был не в настроении.Я спросил "Что случилось?".В ответ услышал то ,от чего у меня потекли слезы . Оказывается ночью его папа так сильно ударил собаку ,что она ударилась головой о стену и умерла.Вася добавил,мол так ей и надо ,а я просто сказал ему "Ты жестокий ,но не потому что ты сам таким стал ,а потому что тебя так воспитали!" По выражению Васи было понятно ,что он задумался над моими словами ,но жизнь собаки уже не вернуть .
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Скажите, что должно быть в плане отзыва о прочитанной книге
Отзыв - это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением. Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. Прочитав отзыв, дети должны подумать, какая интересная книга, нужно обязательно прочитать ее.
Отзыв о прочитанной книге - это свободное сочинение. Общая схема здесь была бы не уместна и, скорее всего не бы, а лишь навредила. Тем не менее, можно дать некоторые рекомендации в последовательности и содержании отзыва, встречающиеся в школе.
Отзыв может быть написан в виде рассуждения, которое обычно содержит:
1.Краткое сведение о книге: имя автора, название произведения, место и время событий, которые описывает автор, кто стоит в центре повествования.
2.Тезис - мнение читателя о книге и доказательства справедливости этого тезиса.
3.Вывод - общая оценка книги.
Рассмотрим данные пункты более подробно.
1.Ученик записывает имя автора и название произведения. Далее можно написать в какое время происходили события, описанные в книге, что ребенок знает об этом историческом периоде из книг и кинофильмов. Затем можно упомянуть те личности, которые стоят в центре повествования.
2.В главной части отзыва нужно выразить свое мнение о прочитанном произведении. Можно написать свое отношение к книге, главным героям, описать наиболее понравившиеся места в произведении и обосновать, почему они понравились. Практически во всех отзывах дается характеристика одного или нескольких героев. Ребенок рассказывает о том, какие черты характера, поступки, подвиги героев прочитанной книги взволновали его. Он восхищается положительными качествами людей - их добротой, храбростью, и выражает свое презрение к отрицательным персонажам, возмущаясь их подлостью, лживостью, трусостью. Наиболее интересные отзывы получаются, когда есть сравнение, сопоставление прочитанного с фактами, известными из других книг или из жизни.
3.В отзыве ребенок обязательно должен дать оценку книге. Возможно, написать свои пожелания или советы другим ребятам, рассказать, о чем он размышлял после прочтения книги, чему она его научила. Может быть, ребенок захотел перечитать эту книгу ещё раз, пусть напишет почему. В конце можно написать своё мнение о языке книги и привести в пример понравившийся отрывок.