Яку назву мае художній прийом, який використав Ганс Крістіан Андерсене казці «Соловей», протиставляючи справжнього і штучного солов'я?​

Вспомните, что говорилось о Платонове в статьях учеб­ников 5 и 6 классов. Подготовьте краткий рассказ о пи­сателе.В этой чудесной сказке необычный герой — цветок — думает, размышляет, старается выжить среди кам­ней. Рассказывает о нём писатель тоже необычно. Попробуйте объяснить слова, словосочетания и ска­жите, что в них непривычно звучит: «Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть», «он нуждался в жизни и превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости», «Цветок, однако, не хотел жить пе­чально».Прочитайте диалог Даши и цветка. Как понимает гла­гол «звать» каждый из них?Попробуйте рассказать от лица Даши или цветка о том, что с ними происходило. Включите в своё повествова­ние словосочетания из произведения Платонова: «ветер один гулял по пустырю», «сухая мёртвая глина», «он трудился день и ночь», «не хотел жить печально», «от­чего ты на других непохожий», «они хотели, чтобы и на пустыре земля стала доброй».