Hапишите сочинение минимум на сто слов на тему "смешное и грустное в рассказе зощенко "беда"". прошу прошу с меня 20

1)повесть а.и.солженицына " один день ивана денисовича" напечатана в 1962 году в  журнале "новый мир ". 2) иван денисович шухов -простой колхозник,работяга.у него есть жена и двое детей.  ушёл на фронт,воевал,получил ранение и попал в плен.  сумел бежать из плена,еле выжил,но дошёл до своих,где его и обвинили в измене родине.3)   расчет шухова-признать измену,чтобы остаться в живых.шухов жалеет,что рассказал про плен,так как судьбу миллионов людей,попавших в плен решал приказ сталина,где "нет невиновных",предателей ссылать в лагеря или расстреливать ,как нераскаявшихся.невиновность человека никого не волновала,был приказ и его исполняли.следователь так и не смог придумать,какое немцев выполнял шухов,да этого и не требовалость.признал измену родине и пошёл в лагеря,стандартная процедура.4)смысл названия повести в одном прожитом дне в лагере,одном шаге навстречу свободе.срок на зоне-это не длительность заключения, срок -это память свободного человека,жившего нормальной жизнью,к которой приближает каждый прожитый день на зоне.день в лагере-это один шаг к свободе,в которую верят немногие. 5)признав вину,шухов подписался на жизнь на зоне,по законам зоны. волчьи законы зоны,выживает сильнейший,но и он всегда начеку,опасается и оберегает  жизнь,которую легко могут отнять другие."никому не верь,ничего не бойся и никогда не проси"-это закон выживания   зоны.6)" кто кого сможет,тот того и гложет"-страшный закон зоны.нелюди становятся ещё страшнее,а многие люди теряют человеческий обличье,дишь бы выжить.заключённые разделены на уголовников и политических,репрессированных за "измену родине".отношение к политическим ужасное,"воры" живут,как дома,делая существование остальных невыносимым.нечеловеческие условия выживания людей,лишённых прав,слова и даже образа мыслей."выжить любой ценой-значить потерять совесть",многие теряют совесть,пытаясь выжить. 7)"и тут чья-то имеющая власть рука стянула с него телогрейку и одеяло".каждый в лагере пытается стать "начальником" и показать свою власть.воруют многие,прикрывая друг друга,"блатные" не работают ,а получают больше других.старший в бараке, надзиратели, дневальные, повара, доктор, начальник лагеря-все рвутся к власти,чтобы её показать и выместить на других. 8)иван  шухов не может    понять никак: живут дома, а работают на стороне.иван отвык думать,он давное в заключении ,он забыл,что значит кормить семью и просчитывать расходы.шухову неприемлема работа на стороне,не по нему это,взяток не давал и в лагере,и на воле.жена ему пишет,надеясь,что он выйдет и не пойдёт в колхоз работать за "бесплатно",а шухов уверен,что найдёт себе достойную работу и дома,в колхозе. 9)у шухова есть товарищи в бригаде,уважающие его и понимающие.бригадир тюрин ценит шухова как работника,а главное-как человека.  сенька клевшин  полуглухой бедолага,трижды бежавший из плена,выживший и боровшийся в  бухенвальде,но осуждённый за измену,как и все.бывший капитан второго ранга  буйновский,осуждённый на 25-ть лет и ставший осмотрительным зеком.офицер не может свыкнуться с лагерем,пытается отстаивать справедливость,но тщетно.10)суровые природные условия,холод,голод,болезни,всё это люди должны переносить ,спасали посылки и передачи от родных,это были праздники,когда их получали . шухов просил жену не присылать ему передач и посылок,они сами голодали.в лагере посылки от родных были счастьем,вызывающем праздные воспоминания,а у ивана не было таких воспоминаний,а только "трёпка от жизни". 11)уважают шухова за умение работать,за качество работы и за его совесть перед другими.чтобы выживать,необходимо работать.работа-это смысл жизни,обогрев,способ не сойти с ума.иван не потерял человеческое достоинство,он не выживал,а жил и работал,на совесть.для зеков-он человек "чести",таких не трогают,а в душе уважают.для своих-он друг,опора и советчик,как выжить в таких условиях.для начальства-он опасный человек,иван не боится ничего,ему нечего терять,он не выслуживается и не просит ни о чём. 12)" разобраться, так жаль его. срока ему не дожить. не умеет он себя поставить"-это говорится о    фетюкове,которого опять наказали,побили.фетюков не сможет приспособиться к лагерной жизни,он не может ответить,постоять даже за себя."пока в бараке живешь – молись от радости и не попадайся"-это говориться о попадании в карцер где проще умереть,чем выжить.в карцер попал буйновский,он начал   "качать права",а это бессмысленно в лагере и из карцера ему не суждено выйти здоровым."не попадайся",а моряк попался    злопамятному надзирателю волоковому,забивающему людей плёткой и держащему в страхе всех,даже начальника лагеря.13)нет,никто из заключённых не может получить ответа -  кто же виноват  в системе репрессий.трагедия одного заключённого отражает в себе судьбу миллионов других зеков.человек-это винтик в огромной сталинской системе.кого не закрутили,того сломали.система ломала судьбы и уничтожала миллионы людей,цель системы-всех сделать маленькими винтиками,кто не может стать маленьким-должен погибнуть,в этом ужас системы.

Рассказы Пришвина Михаила Михайловича

Многие родители очень серьёзно и трепетно относятся к выбору детских книг. Издания для детей должны пробуждать самые тёплые чувства в нежных детских душах. Поэтому свой выбор лучше всего остановить на небольших рассказах о природе, её величии и красоте.

Настоящим натуралистом, знатоком болот и леса, великолепным наблюдателем живой жизни природы является известный писатель Михаил Михайлович Пришвин (1873 – 1954). Его рассказы, даже самые небольшие, просты и понятны. Мастерство автора, его манера передать всю непревзойдённость окружающей природы восхищают!

Вывод:

Он пишет о животных и природе.