Можно ли приписывать достижения россии, украине, белорусии, казахстану и т.д? ​

ответ:

спорный вопрос,конечно.с одной стороны они все были частью и достигали всего одним государством,а сейчас просто изменили границы.с другой же это заслуги именно ,а все перечисленные вам страны не являются -то так)рассмотрите с нескольких позиций.может вы что-то еще заметите,но это моё мнение)удачи

объяснение:

Учить определять проблему произведения – своеобразность отношений родителей и детей – и размышлять о ней, высказывать собственное суждение; выявить нравственные уроки произведения д. олдриджа на основе анализа; приобщать учащихся к богатствам мировой художественной . развивать навыки анализа произведения, работы с деталью; продолжить формирование навыков владения активной лексикой, характеризующей нравственно-психологические особенности человеческой личности. воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, умение отстаивать собственные мысли; воспитывать осознанное отношение к общечеловеческим ценностям; воспитывать и развивать нравственные и эстетические качества личности.

"бежин луг " иван тургенев   план рассказа : 1)охота    за тетеревами в чернском уезде. 2)заблудившийся рассказчик. 3)бежин луг в ночи. 4)костры у подножья. 5)деревенское ночное. 6)пятеро ночных сторожей. 7)илюша, с фабричными рассказами. 8)слободская кости. 9)"с нами крестная сила! "-ночные страхи. 10)недавнее пришествие на плотине. 11)павлуша на коне. 12)покойники и родительская суббота. 13)поверье о тришке – лукавом человеке. 14)леший и его проделки. 15)отважный поход павлуши за водой. 16)водяной,хозяин реки. 17)акулина,игрушка водяного. 18)утопленник вася и зов со дна. 19)рассвет и уход рассказчика. 20)жаль павла,славный был парень.